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你的答题纸上一定要抄写：“本人严格遵守考试的各项规定，若有违反考试纪律的行为，愿意接受处罚。”（签名） 一、看拼音写汉字（20分） 二、完成对话。（20分） 三、用所给的词写句子（30分） 四、作文 （30分）
参考答案和解析
错误
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考题
用三组不同的关联词把下面两个分句连起来。多读多写。 能提高作文水平。(1)________________________________________(2)________________________________________(3)________________________________________
考题
根据《保险销售从业人员监管办法》的有关规定,受理保险销售从业人员资格考试报名申请时必须满足的条件之一是()。
A、违反考试纪律情节严重，被宣布考试成绩无效刚满6个月B、违反考试纪律情节严重，被宣布考试成绩无效刚满1年C、违反考试纪律情节严重，被宣布考试成绩无效刚满2年D、违反考试纪律情节严重，被宣布考试成绩无效已满3年
考题
看拼音写汉字。cán kuì chénɡ fá wēi é ɡāo bǐnɡ( ) ( ) ( ) （ ）shēnɡ chù mǐn jié xuán yá lì shǐ( ) ( ) ( ) （ ）
考题
阅读下面文字，按要求答题。（4分）这是微笑的季节，，这是属于我们的季节，每一个灿烂的日子，都值得以微笑来迎接，每一个感人的瞬间，都值得双微笑来珍藏；__________，__________。学会用微笑诠释生活，以心灵体味人生，便有了从容前行的潇洒步lǚ（ ），便有了继续前行的动力。（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分）①诠释（ ）②步lǚ（ ）（2）根据上下文内容续写句子，使语意连贯。（2分）
考题
上写字课的时候，黑板上的拼音，老师是用彩色粉笔写的。学生的作业交上来了，有一个学生的作业本上只有汉字而没有拼音。老师问：“你怎么不写拼音?”学生说：“老师，你也没有写拼音。”
在教育教学中，教师一般用红色笔批改作业，这能够体现知觉的（）。A、选择性B、理解性C、恒常性D、整体性
考题
上写字课的时候，黑板上的拼音，老师是用彩色粉笔写的。学生的作业交上来了，有一个学生的作业本上只有汉字而没有拼音。老师问：“你怎么不写拼音?”学生说：“老师，你也没有写拼音。”
感知规律有哪些?（）A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律
考题
上写字课的时候，黑板上的拼音，老师是用彩色粉笔写的。学生的作业交上来了，有一个学生的作业本上只有汉字而没有拼音。老师问：“你怎么不写拼音?”学生说：“老师，你也没有写拼音。”
根据心理学的相关知识，老师用彩色粉笔写拼音，学生却没有看到，这可能是因为（）。A、学生是色盲，教师不知道B、彩色拼音与黑板没有形成鲜明对比色C、学生不想写拼音找的借口D、教师的拼音写错了
考题
单选题上写字课的时候，黑板上的拼音，老师是用彩色粉笔写的。学生的作业交上来了，有一个学生的作业本上只有汉字而没有拼音。老师问：“你怎么不写拼音?”学生说：“老师，你也没有写拼音。”
在教育教学中，教师一般用红色笔批改作业，这能够体现知觉的（）。A
选择性B
理解性C
恒常性D
整体性
考题
多选题上写字课的时候，黑板上的拼音，老师是用彩色粉笔写的。学生的作业交上来了，有一个学生的作业本上只有汉字而没有拼音。老师问：“你怎么不写拼音?”学生说：“老师，你也没有写拼音。”
感知规律有哪些?（）A强度律B差异律C活动律D组合律
考题
多选题上写字课的时候，黑板上的拼音，老师是用彩色粉笔写的。学生的作业交上来了，有一个学生的作业本上只有汉字而没有拼音。老师问：“你怎么不写拼音?”学生说：“老师，你也没有写拼音。”
在教育教学中，应如何运用感知规律?（）A对于强度律，教师应突出强调那些低强度但重要的要素B对于差异律，教师应注意对象与背景的差异性C对于活动律，教师应注意以活动变化的形式呈现对象D对于组合律，教师应注重对教材的编排分段分节
考题
问答题三、请根据“给定资料6”，写一份倡议书，呼吁全社会关注汉字书写问题，努力做到让汉字“跃动纸上”。（15分）要求：内容具体，表述清晰；语言生动，有感染力；只写正文。不超过400字。
考题
问答题作文提示： 根据所给提纲写一篇文章记述你的一次旅行经历。（字数250字左右） 作文提纲： 1．什么时候，哪些人，去了什么地方旅行。 2．旅行中的所见所闻。 3．通过这次旅行，你有什么收获。
考题
问答题作文提示： 根据下面的提示写一封信，全文不少于350字。 你的哥哥已经去外地工作了，你很想念他。你给他写一封信，谈谈你们从前生活中的琐事。
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