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1、传播过程直线模式的缺陷是____?

A.把传播者和受传者的角色、关系和作用固定化

B.没有噪音的概念

C.缺乏反馈的要素和环节

D.反映了人类社会传播的互动性


参考答案和解析
把传播者和受传者的角色、关系和作用固定化;缺乏反馈的要素和环节
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考题 拉斯维尔直线传播模式有哪些缺陷:( ) A.忽略了信息传播过程中的干扰因素B.它的传播模式是单向的,没有考虑到传播者和受者之间的信息交流C.在这个模式中没有固定的传播者和受众D.噪音的干扰已经削弱

考题 线性传播模式的缺陷在于() A 把传播过程理解为一个直线的、单向的过程B 把传播过程理解为一个选择性的过程C 把传播过程理解为一个无环境的、静态的过程D 把传播过程理解为一个没有效果的过程

考题 卡茨的使用与满足模式是属于()A、线性传播过程模式B、控制论传播过程模式C、系统论传播过程模式D、以受众为中心的模式

考题 将传播定义为一个过程,通过这个过程,一个人的思想影响另一个人,传播是一种有意识的活动。这是( )。A.拉斯韦尔的直线模式 B.申农—韦弗数据模式 C.施拉姆的循环模式 D.马莱兹克的系统模式

考题 传播过程的直线模式主要有()5W模式和香农—韦弗的()模式。

考题 传播的直线模式

考题 网络信息传播的基本模式是()A、直线模式B、网状模式C、循环模式D、数学模式

考题 著名传播学家施拉姆提出了传播的()A、双行为模式B、循环模式C、环行模式D、直线模式

考题 德弗勒在《大众传播理论》中提出了传播的()A、直线模式B、单向流动模式C、双行为模式D、环形模式

考题 1948年美国社会学家哈罗德提出()。A、双向传播模式B、两级传播模式C、线形传播模式D、直线传播模式

考题 在传播学简短的历史上,传播学者构想和提出了许许多多的传播模式,从宏观的和过程的角度分析以下不是传播模式的是()A、单向传播模式B、双向传播模式C、多向传播模式D、互动传播模式

考题 什么是传播过程的直线模式?它的的提出者是谁?这个模式的局限性在哪里?

考题 以下有关信息传播模式的说法中正确的是()。A、施拉姆的大众传播过程模式是直线模式B、美国学者拉斯韦尔首次提出了构成传播学过程中的五种基本要素,形成了“5W”模式C、马莱兹克的大众传播过程的系统模式中考虑了社会因素和心理因素影响力的不同D、网络传播模式中,每个参与者都具有了传播者和受众的双重身份

考题 拉斯维尔直线传播模式有哪些缺陷?()A、忽略了信息传播过程中的干扰因素B、它的传播模式是单向的,没有考虑到传播者和受者之间的信息交流C、在这个模式中没有固定的传播者和受众D、噪音的干扰已经削弱

考题 拉斯韦尔的直线模式认为传播是在真空的环境中进行。

考题 将传播定义为一个过程,通过这个过程,一个人的思想影响另一个人,传播是一种有意识的活动。这是()。A、拉斯韦尔的直线模式B、申农—韦弗数据模式C、施拉姆的循环模式D、马莱兹克的系统模式

考题 请指出传播过程的直线模式的缺陷。

考题 奥斯古德-施拉姆模式是属于()A、线性传播过程模式B、控制论传播过程模式C、系统论传播过程模式D、以受众为中心的模式

考题 传播过程的直线模式的缺陷与不足可以概括为()与()。

考题 控制论模式的主要贡献是引入“()”的机制,变“单向直线性”为“双向循环性”,从而更客观、更准确地反映了现实的传播过程。

考题 直线模式在阐述人类社会传播过程之际具有明显的缺陷,下列表述不准确的是()A、直线模式容易将传播者和受传者的关系和作用固定化B、直线模式缺乏反馈要素C、直线模式是在封闭的环境中进行的D、直线模式不能体现人类传播的互动性质

考题 线性传播模式有何缺陷?

考题 在传播过程模式中,控制论模式的主要贡献是引入()机能,变“单向直线性”为“双向循环性”。

考题 以控制论为指导思想的传播过程模式,主要贡献是引入()机制,变单向直线性为双向循环性,从而更客观、准确地反映了现实的传播过程。

考题 多选题以下有关信息传播模式的说法中正确的是()。A施拉姆的大众传播过程模式是直线模式B美国学者拉斯韦尔首次提出了构成传播学过程中的五种基本要素,形成了“5W”模式C马莱兹克的大众传播过程的系统模式中考虑了社会因素和心理因素影响力的不同D网络传播模式中,每个参与者都具有了传播者和受众的双重身份

考题 名词解释题传播的直线模式

考题 单选题德弗勒在《大众传播理论》中提出了传播的()A 直线模式B 单向流动模式C 双行为模式D 环形模式

考题 填空题传播过程的直线模式主要有()5W模式和香农—韦弗的()模式。