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下列哪些人或群体可以作为教育传播过程的把关人（）

A．教师

B．教育管理者

C．教材编制者

D．特定条件下的教学机器

参考答案和解析
教师;教育管理者;教材编制者;特定条件下的教学机器
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考题 线性传播模式的缺陷在于() A 把传播过程理解为一个直线的、单向的过程B 把传播过程理解为一个选择性的过程C 把传播过程理解为一个无环境的、静态的过程D 把传播过程理解为一个没有效果的过程
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考题 把掌握知识本身作为教学目的，把教学过程理解为知识积累过程的教育是()．A．现代教育B．传统教育C．素质教育D．创新教育
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考题 在公共关系活动中，公关（ ）是公关人员必须掌握并娴熟运用的人际传播技能。A.公众传播 B.团体传播 C.群体传播 D.礼仪
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考题 在学校教育传播中起到“把关人”作用的是（）。
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考题 小群体成员之间相互沟通，共享信息的传播行为，是人际传播的一个重要类型，下列是（）A、大众传播B、人际传播C、健康教育D、小组传播E、健康促进
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考题 广义的传播是指个人间、群体间或群体与个人之间交换或传递新闻、事实、 意见、 感情的信息过程。这种传播是双向性的信息交流与分事.
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考题 教育公共关系的传播方式有（）。A、个体传播B、组织传播C、群体传播D、大众传播
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考题 可以把工质的（）过程看作为实现热功转换的准备过程。
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考题 根据新事物普及过程调查的结果，罗杰斯把大众传播过程区分为两个方面： 一是作为信息传递过程的（）； 二是作为效果或影响的产生和涉及过程的（）。
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考题 公共关系中，传播指个人间的、群体间的以及个人与群体间的信息传播过程。（）
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考题 根据个体的成员资格和群体对个体态度的正面或负面影响，可以把参照群体分为（）。A、接触群体B、渴望群体C、否认群体D、避免群体
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考题 按照信息传受范围的大小，可以把传播分为五个层次，其中位于第三层次的是（）。A、大众传播B、群体传播C、自我传播D、人际传播
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考题 按照信息传受范围的大小，可以把传播分为五个层次，从小到大位于第四层次的是（）。A、大众传播B、群体传播C、组织传播D、人际传播
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考题 传播学通常把社会传播区分为五种基本类型（）、人际传播、群体传播、组织传播和大众传播。
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考题 下列哪些人可以作为遗嘱继承人：（）A、父母B、兄弟C、侄女D、朋友
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考题 多选题教育公共关系的传播方式有（）。A个体传播B组织传播C群体传播D大众传播
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考题 填空题根据新事物普及过程调查的结果，罗杰斯把大众传播过程区分为两个方面： 一是作为信息传递过程的（）； 二是作为效果或影响的产生和涉及过程的（）。
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考题 填空题通常我们可以把学生的群体分为两种：按照教育管理的要求组织起来的群体，如班集体，叫（）群体，通常所说的小团体或友伴群则属于（）群体。
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考题 单选题在健康教育中用于帮助个体或群体改变不健康行为的正确方法有（）A 教育、命令、鼓励B 教育、传播、鼓励C 命令、灌输D 命令、传播、鼓励E 鼓励、灌输
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考题 判断题广义的传播是指个人间、群体间或群体与个人之间交换或传递新闻、事实、 意见、 感情的信息过程。这种传播是双向性的信息交流与分事.A 对B 错
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考题 多选题根据个体的成员资格和群体对个体态度的正面或负面影响，可以把参照群体分为（）。A接触群体B渴望群体C否认群体D避免群体
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