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学习《世界英语概览》课程让我对自己的英语口音变得自信了。

A.完全不赞同

B.不赞同

C.赞同

D.非常赞同


参考答案和解析
非常赞同
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考题 在原句上改错。在各门攻课中,语言是我最感兴致的。其他的数学、自然、社会、英语就学得差劲了。老师对我进行了严格的批评,并鼓舞我要认真仔细地学好各门课,我明确了学习目的和态度,学习有了提高。

考题 我是一个刚考完英语三级想学习英语四级不知该怎么学

考题 教英语的李老师相当自信。他认为,只要他努力,就能提高英语学习有困难的学生的成绩。这说明李老师的教学效能感较强。( )

考题 英语课程标准的总目标是:通过英语学习使学生形成初步的_____________,促进心智发展,提高_____________。

考题 英语课程标准将基础教育阶段英语课程的目标设为九个级别,这体现了英语课程基本理念中的“充分考虑语言学习的渐进性和__________”。

考题 “学习英语”中,“学习”和“英语”之间的关系是组合关系。A对B错

考题 有关环球英语多媒体资源库说法错误的是()A、以视屏互动学习库为特色B、提供日语、西班牙语、韩国语、俄语、德语多语种课程C、涵盖出国英语、考研英语、应用英语、职业英语等分类课程D、提供各类外语考试试题

考题 高中英语教材只需要确保高中学生通过英语课程的学习掌握新课标规定的内容。

考题 教学评价的目的是促进英语学习,改善英语教学,完善课程设计,监控学业质量。

考题 用英语翻译“让世界充满吉利”。

考题 先学汉语再学英语,已进行的汉语学习干扰了后来的英语学习.这种干扰效应称为倒摄抑制.

考题 普通高中英语课程标准提出了()构成的课程内容以及英语学习活动观。A、四要素B、五要素C、六要素D、七要素

考题 幼儿英语学习活动的总体目标可以定位为()A、促进幼儿全面发展,可以基本运用英语听说读B、培养幼儿对英语和英语学习的兴趣,可以基本运用英语听说读写C、促进幼儿全面发展,培养幼儿对英语和英语学习的兴趣D、培养幼儿对英语和英语学习的兴趣,喜欢学习和运用英语

考题 教师应从英语学习活动观的视角,分散课程内容,优化教学方式,为学生设计有情境、有层次、有实效的英语学习活动。

考题 英语课程的学习,既是学生通过英语学习和实践活动,逐步掌握英语(),提高()的过程;又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。

考题 判断题“学习英语”中,“学习”和“英语”之间的关系是组合关系。A 对B 错

考题 单选题我从学习英语的方法中______了很大______。A 受到 启发B 启发 思考C 进行 改造D 总结 工作

考题 填空题英语课程的学习,既是学生通过英语学习和实践活动,逐步掌握英语(),提高()的过程;又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。

考题 判断题先学汉语再学英语,已进行的汉语学习干扰了后来的英语学习.这种干扰效应称为倒摄抑制.A 对B 错

考题 单选题幼儿英语学习活动的总体目标可以定位为()A 促进幼儿全面发展,可以基本运用英语听说读B 培养幼儿对英语和英语学习的兴趣,可以基本运用英语听说读写C 促进幼儿全面发展,培养幼儿对英语和英语学习的兴趣D 培养幼儿对英语和英语学习的兴趣,喜欢学习和运用英语

考题 判断题教学评价的目的是促进英语学习,改善英语教学,完善课程设计,监控学业质量。A 对B 错

考题 单选题男:下周就要放假了,这个假期还打算去韩国旅游吗?女:我的英语成绩太差了,想去北京学学英语,给自己充充电。问:女的假期想干什么?A 去北京旅游B 去韩国旅游C 去北京买充电器D 去北京学习英语

考题 判断题教师应从英语学习活动观的视角,分散课程内容,优化教学方式,为学生设计有情境、有层次、有实效的英语学习活动。A 对B 错

考题 单选题男:马上就要高考了,我的英语还是没提高,你能给我辅导一下英语吗?女:你让我帮你,那我又怎么办呢?我的英语也是半瓶子醋。问:女的认为自己的英语水平怎么样?A 很差B 很好C 不错D 一般

考题 判断题高中英语教材只需要确保高中学生通过英语课程的学习掌握新课标规定的内容。A 对B 错

考题 问答题用英语翻译“让世界充满吉利”。

考题 问答题我学习英语大概有十年了。

考题 问答题根据要求写一篇字数在100左右的短文。  学了6年英语了,在英语学习上有了一定的进步,但总觉得英语难学,尤其是英语中的一些习惯用法。自己今后一定努力学习这门有用的外语,争取早13掌握这门语言。