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中国政府推行的九年义务教育是混合物品.

参考答案和解析
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考题 简述混合物品的分类
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考题 ()也称为混合物品，是指介于纯公共物品和纯私人物品之间的商品和劳务。A.纯公物品B.准公共物品C.社会物品D.私人物品
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考题 中国政府推行的九年义务教育属于混合物品。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 当今中国政府不断加大对教育的投入,而教育产品既具有私人物品的性质又具有公共物品的性质。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 公共物品与私人物品是社会产品中典型的两极。但也有些物品是兼备公共物品与私人物品的特征,因而可称之为()。 A、混合物品B、公共物品C、私人物品D、准私人物品
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考题 高等教育服务被看作是一种( )。A.混合物品 B.纯公共物品 C.私人物品 D.公共物品
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考题 我国现代化进程中的重大历史任务是(　 )。A:改革开放 B:推行九年义务教育 C:加大国外贸易 D:建设社会主义新农村
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考题 混合货位规划是对专用物品按理化性质分类保管，通用物品则按使用方向分类保管。
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考题 混合物品
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考题 20世纪90年代，中国政府提出（），即基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲。A、"双基”目标B、“两基”目标C、“双普”目标D、“两普”目标
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考题 整个社会的物品可以划分为（）。A、消费品B、纯私用物品C、纯公共物品D、混合物品
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考题 混合物品的特征是兼备公共物品和私人物品的性质，可以采用公共提供方式，也可以采用（）A、私人提供方式B、混合提供方式C、政府提供方式D、其他提供方式
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考题 混合物品包括（）A、半公共物品B、拥挤性的公共物品C、半私人物品D、价格排他的公共物品E、纯粹公共物品
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考题 政府收费是政府对其提供（）的补偿。A、私人物品B、公共物品C、混合物品D、市场物品
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考题 混合物品是指（）A、公共物品和私人物品各占一半的物品B、公共物品和私人物品相混杂的物品C、同时具有公共物品和私人物品特征的物品D、由私人生产而由政府提供的物品
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考题 公共物品与私人物品是社会产品中典型的两极。但也有些物品是兼备公共物品与私人物品的特征，因而可称之（）A、混合物品B、固定资产C、消费品D、准私人物品
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考题 下列关于公共物品与公共政策的说法，不正确的是（）。A、纯公共物品要通过公共部门预算来提供B、公共物品必定由公共部门生产C、混合物品可以通过政府部门直接提供D、混合物品可由私人部门通过提供
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考题 什么是混合物品？混合物品与准公共物品有什么区别和联系？混合物品是通过什么途径怎样供给的？
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考题 什么是混合物品？什么是拥挤性的混合物品？什么是价格排他性的公共物品？混合物品是通过什么途径怎样供给的？
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考题 既有竞争性又有排他性的物品是（）A、公共物品B、私人物品C、政府物品D、混合物品
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考题 我国有关九年义务教育体育教学大纲中教材排列方式有直线排列、螺旋排列和A、波动排列B、混合排列C、交叉排列D、曲线排列
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考题 单选题混合物品是指（）A 公共物品和私人物品各占一半的物品B 公共物品和私人物品相混杂的物品C 同时具有公共物品和私人物品特征的物品D 由私人生产而由政府提供的物品
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考题 单选题政府收费是政府对其提供（）的补偿。A 私人物品B 公共物品C 混合物品D 市场物品
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考题 单选题下列关于公共物品与公共政策的说法，不正确的是（）。A 纯公共物品要通过公共部门预算来提供B 公共物品必定由公共部门生产C 混合物品可以通过政府部门直接提供D 混合物品可由私人部门通过提供
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考题 单选题高等教育服务被看作是一种（　　）。A 混合物品B 纯公共物品C 私人物品D 公共物品
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考题 单选题20世纪90年代，中国政府提出（），即基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲。A 双基”目标B “两基”目标C “双普”目标D “两普”目标
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考题 多选题(2015河南三门峡)下列关于九年义务教育，说法正确的是()。A九年义务教育具有强制性B普及义务教育是学校系统的基础C普及九年义务教育是提高民族文化、心理素质的保证D九年义务教育尊重受教育者的自由选择
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考题 单选题混合物品的特征是兼备公共物品和私人物品的性质，可以采用公共提供方式，也可以采用（）。A 私人提供方式B 混合提供方式C 政府提供方式D 其他提供方式
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