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2、气息与吐字的关系如下

A．吐字清晰需要气息力度的支持，特别是字头

B．吐字松散会浪费气息

C．吐字主要靠唇舌力度，跟气息没有什么关系

D．工整的吐字需要较为稳定的气息状态

参考答案和解析
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考题 评剧的艺术特点包括( )．A．唱腔朴素、生动、健康、细腻，富有浓厚的生活气息与强烈的表现力B．音乐为板腔体，有慢板、二六板、垛板、散板等多种形式C．唱腔、道白、表演都比较接近生活D．以唱见长，吐字清楚，唱词浅显易懂，演唱明白如诉
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考题 演讲的声音技巧包括()。 A、发音、语调、节奏B、吐字、语调、节拍C、吐字、语气、节奏D、发音、语气、节拍
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考题 咬字、吐字和气息与情感表达的一般规律有()。 A、优美、温柔、悲伤的歌曲，多采用较慢速度、较弱力度和相对连贯、柔和的气息流动方式。B、活泼、欢快、轻松的歌曲，多采用适中的力度、较快的速度和相对有弹性、更短促、更不连贯的气息流动方式。C、坚定有力、朝气蓬勃的歌曲，多采用较强的力度、较快的速度和相对短促、不连贯的气息流动方式。D、沉稳、有力的歌曲，多采用较强的力度，较稳健的速度和绵长、不完全连贯的气息流动方式
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考题 人的发音,由()提供气息,气息振动声带发出喉原音,在经过()器官的加工,才能形成丰富多彩的语声。 A、动力系统;动力B、振动系统;共鸣C、动力系统;吐字D、振动系统;吐字
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考题 24 】学生与课程之间存在如下图所示的 m:n 关系照规则，将其转化为关系模式的数目应是A ． 1B ． 2C ． 3D． 4
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考题 以下2题的关系代数操作基本如下的关系R和S。若关系R和S的关系代数的操作结果如下,这是执行了A．B．C．D．
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考题 职位分类的标准不包括如下哪个方面?（ ）A．工作与资格之间的关系B．工作与报酬之间的关系C．资格与报酬之间的关系D．能力与报酬之间的关系
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考题 ● 关系 R、S 如下图所示，关系代数表达式 ))S R ( ( 5 2 6,5,1 × = σ π = （55） ，该表达式与 （56） 等价。
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考题 关系R、S如下图所示，关系代数表达式π1,5,6(σ2＝5 (R×S))＝(55)，该表达式与(56)等价。A．B．C．D．
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考题 学生与课程之间存在如下图所示的m：n联系按照规则，将其转化为关系模式的数目应是A．1B．2C．3D．4
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考题 评剧的艺术特点包括（ ）。A．伴奏乐器以唢呐为主B．唱腔朴素、生动、健康、细腻，富有浓厚的生活气息与强烈的表现力C．音乐为板腔体，有慢板、二六板、垛板、散板等多种形式D．唱腔、道白、表演都比较接近生活E．以唱见长，吐字清楚，唱词浅显易懂，演唱明白如诉
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考题 吐字归音的关键，在于：( )A.声调、气息 B.字头、字尾 C.音变、声变
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考题 吐字归音的关键，在于声调、气息。( )
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考题 如果说话方法不正确，会造成说话受到阻碍、气息不通畅、声音不悦耳和（）。A、吐字不清楚B、手势不正确C、站立不稳定D、内容不全面
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考题 科学发声可以通过以下哪些方面进行训练（）。A、呼吸B、共鸣C、吐字归音D、吐吸气息
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考题 焦炭产率与原料残炭值的关系如下图所示：
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考题 渣油残炭值与轻油收率的关系如下图所示：
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考题 炉辐射出口温度与焦炭挥发份的关系如下图所示：
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考题 传动比i≠1时，小带轮α1与大带轮包角α2满足如下关系：（）A、α1＞α2B、α1＜α2C、α1＝α2D、都不正确
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考题 当呼出的气息与吸入的气息完全停止时，这就叫“库姆巴卡”。即（）。A、吸纳B、悬息C、呼吐D、吐纳
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考题 吐字归音的关键，在于（）A、声调、气息B、字头、字尾C、音变、声变
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考题 某师范学校的声乐考试标准之一是：吐字清晰、饱满，声音位置统一，气息控制自然。只要达到这个标准就合格。这种评价属于（）。A、绝对评价B、个体内差异评价C、相对评价D、形成性评价
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考题 在与乘客交流时，应做到语言规范、吐字清楚。
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考题 单选题当呼出的气息与吸入的气息完全停止时，这就叫“库姆巴卡”。即（）。A 吸纳B 悬息C 呼吐D 吐纳
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考题 单选题如果说话方法不正确，会造成说话受到阻碍、气息不通畅、声音不悦耳和（）。A 吐字不清楚B 手势不正确C 站立不稳定D 内容不全面
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考题 单选题某师范学校的声乐考试标准之一是：吐字清晰、饱满，声音位置统一，气息控制自然。只要达到这个标准就合格。这种评价属于（）。A 绝对评价B 个体内差异评价C 相对评价D 形成性评价
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考题 多选题科学发声可以通过以下哪些方面进行训练（）。A呼吸B共鸣C吐字归音D吐吸气息
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