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【单选题】讲授的语言包括（）

A．教学口语和文字语言

B．教学口语和教案语言

C．教案语言和体态语言

D．教学口语和体态语言

参考答案和解析
D
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考题 课堂讲授的科学性指的是____ A、讲授要生动、形象B、讲授要有启发性C、讲授的内容要科学、语言要科学D、讲授的态度要科学
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考题 确保讲授质量的首要条件是 （ ） A．教师的语言表达水平 B．讲授内容层次分明 C．讲授内容系统完整 D．讲授内容具有科学性和思想性
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考题 讲授的语言包括（）A、教学口语和文字语言B、教学口语和教案语言C、教案语言和体态语言D、教学口语和体态语言
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考题 下列有关讲授法的叙述正确的是：（）A、讲授法是传授知识，促进思维能力和改变态度的最有效的教学方法B、讲授过程最关键的部分是讲述，其速度主要与教师的语言表达能力有关C、学生经由讲授法获得的是"第二手"资料，在很大程度上是被动的D、讲授法是教师把题材系统化后讲授给学生，所以讲授的进度很适合所有学生E、讲授就是上课，学生的任务是听和写，教师通过语言将知识传授给学生
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考题 讲授法用于教学的基本要求是（）A、讲授内容要有科学性B、讲授要有系统性，条理清楚，重点突出C、语言清晰，生动准确D、尽量不要使用板书
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考题 语言传递为主的教学方法包括（）。A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、读书指导法
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考题 课堂教学中教师的语言要与学生相互匹配是指（）。A、教师要用学生的语言去讲授B、教师要引导学生用自己的语言对概念定理进行概括归纳C、教师要用学生能理解的语言去讲授D、教师能用超出学生现有理解水平的词汇
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考题 讲授法用于教学时要求（）。A、讲授内容要有科学性，它是保证讲授质量的首要条件B、要用多媒体演示C、一定要用板书D、讲授要语言要清晰，重点突出，内容的前后顺序不作要求
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考题 讲授以口头语言形式为主。
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考题 以语言传递为主的教学方法主要包括（）A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、读书指导法E、演示法
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考题 以语言传递为主的教学方法主要包括有（）。A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、读书指导法E、演示法
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考题 讲授法是教师运用口头语言系统连贯地向学生传授（）的一种教学方法，它包括（）、讲渎、讲演等教学方式。
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考题 以语言传递为主的教学方法包括（）。A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、读书指导法E、参观法
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考题 单选题讲授法用于教学时要求（）。A 讲授内容要有科学性，它是保证讲授质量的首要条件B 要用多媒体演示C 一定要用板书D 讲授要语言要清晰，重点突出，内容的前后顺序不作要求
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考题 多选题语言传递为主的教学方法包括（）。A讲授法B谈话法C讨论法D读书指导法
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考题 多选题以语言传递为主的教学方法包括（）。A讲授法B谈话法C讨论法D读书指导法E参观法
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考题 多选题以语言传递为主的教学方法主要包括有（）。A讲授法B谈话法C讨论法D读书指导法E演示法
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考题 单选题讲授语言应做到形美和意美，下列内容中不属于语言“意美”的是（）。A 语言的精确性B 语言的流畅性C 语言的生动形象性D 语言的情感性
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考题 单选题讲授法（Lecturemethod）是指教师运用口头语言系统、连贯地向学生传授知识，进行教育、教学的方法。由于通过讲授法可以在短时间内向学生传授较多的知识，因此，长期以来讲授法是教学的一种基本方法，常和其他教学方法配合使用。下列措施中不能增进讲授法教学效果的是（）A 教学内容应充实，结构清晰B 教师思路应明确，有目的地讲授C 教授时注意理论联系实际D 注重教学语言的表达技巧E 不必掌握教学中非语言性的表达
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考题 单选题下列关于讲授使用范围的描述，不恰当的是（）。A 讲授适宜教授与事实有关的知识B 讲授适宜于思维灵活的学生C 讲授适宜于思路清晰又能驾驭语言技巧的教师D 讲授比较适合班级规模大、教学人员相对不足的场合
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考题 单选题属于“语言性教学方法”的是（）。A 演示法B 讨论法C 讲授法
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考题 单选题讲授的语言包括（）。A 教学口语和文字语言B 教学口语和教案语言C 教案语言和体态语言D 教学口语和体态语言
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考题 单选题下列选项中，以语言信息为主的教学方法不包括（ ）。A 讲授法B 提问法C 讨论法D 演示法
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考题 单选题课堂教学中教师的语言要与学生相互匹配是指（）。A 教师要用学生的语言去讲授B 教师要引导学生用自己的语言对概念定理进行概括归纳C 教师要用学生能理解的语言去讲授D 教师能用超出学生现有理解水平的词汇
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考题 单选题从讲授内容的差异看，讲授法主要的表现不包括下列哪一项（）？A 诠释性讲授B 说明性讲授C 调侃式讲授D 描述性讲授
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考题 单选题汉语精读课是传授（　　）。A 听说读写各项语言技能的综合训练B 语言知识的讲授C 语法知识的介绍D 传授语言知识和语言规则
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考题 单选题下列有关讲授法的叙述正确的是：（）A 讲授法是传授知识，促进思维能力和改变态度的最有效的教学方法B 讲授过程最关键的部分是讲述，其速度主要与教师的语言表达能力有关C 学生经由讲授法获得的是第二手资料，在很大程度上是被动的D 讲授法是教师把题材系统化后讲授给学生，所以讲授的进度很适合所有学生E 讲授就是上课，学生的任务是听和写，教师通过语言将知识传授给学生
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考题 单选题下列行为中，属于讲授运用不当的是（）。A 在讲授中，时而提出问题，启发学生积极思考B 与其他方法、技能进行优化组合C 教师思路清晰又有语言技巧，故而长时间讲授D 在讲授中注意挖掘教学材料中的教育因素
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