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12、不属于口腔健康促进范围的是()

A.调整自来水含氟浓度

B.推广使用窝沟封闭

C.给儿童进行窝沟封闭处理

D.控制含糖食品的食用次数

E.开展有指导的口腔卫生措施并提供合格的口腔保健用品


参考答案和解析
C
更多 “12、不属于口腔健康促进范围的是()A.调整自来水含氟浓度B.推广使用窝沟封闭C.给儿童进行窝沟封闭处理D.控制含糖食品的食用次数E.开展有指导的口腔卫生措施并提供合格的口腔保健用品” 相关考题
考题 口腔健康促进策略的叙述中正确的是A、卫生行政领导在口腔健康促进中起着决定性作用B、口腔健康促进以口腔疾病的二级预防为基础C、口腔健康促进由口腔疾病预防和口腔健康教育两部分组成D、口腔健康保护是口腔健康促进的核心组成部分E、卫生行政领导和各级医务人员在促进口腔健康的实际工作中没有关系

考题 下列哪项不属于口腔健康促进的任务A、制定有效的、有相关部门承诺的政策B、确立口腔健康目标C、在口腔健康促进行动中协调政府、社会团体和个人的行动D、提高公众对口腔健康的认知程度和口腔疾病预防意识E、制定危险因素预防政策

考题 属于口腔健康促进范围的是A、调整自来水含氟浓度B、含氟牙膏的应用C、控制含糖食品D、社区开展有指导的口腔卫生措施E、以上都正确

考题 不属于口腔健康促进范围的是A.调整自来水含氟浓度B.推广采用糖代替晶C.给儿童进行早期龋充填D.控制含糖食品的食用次数E.开展有指导的口腔卫生措施并提供合格的口腔保健用品

考题 下列不属于口腔预防医学的研究目的是A.研究影响口腔健康的各种因素B.研究人群中口腔疾病发生、发展和分布的规律C.制订口腔疾病预防的措施和对策D.促进人群口腔健康,提高其生活质量E.是流行病学的一个分支

考题 口腔健康促进的核心组成部分是A.口腔疾病预防B.口腔健康教育C.口腔健康保护D.口腔疾病的一级预防E.社区口腔卫生保健

考题 不属于口腔健康促进范围的是A.调整自来水含氟浓度B.推广采用糖代替品C.给儿童进行早期龋充填D.控制含糖食品的食用次数E.开展有指导的口腔卫生措施并提供合格的口腔保健用品

考题 下列不属于口腔预防医学的研究目的的是A、研究影响口腔健康的各种因素B、研究人群中口腔疾病发生、发展和分布的规律C、制订口腔疾病预防的措施和对策D、促进人群口腔健康,提高其生活质量E、是流行病学的一个分支

考题 不属于口腔健康促进的是A、行政干预措施B、经济支持C、教育手段D、组织保证E、口腔卫生指导

考题 不属于口腔健康教育的实施的是哪一项A、通过教育手段使人认识终生保持口腔健康的重要性B、通过教育手段促进人们主动采取有利于口腔健康的行为C、通过口腔健康教育代替口腔预防措施D、通过行为矫正、口腔健康咨询、信息传播等促进口腔健康E、通过教育手段调动人们的积极性

考题 以下口腔健康促进原则的叙述中,正确的是 A、口腔健康促进的原则与担负的任务无关B、口腔健康促进应以口腔疾病的二级预防为基础C、医务人员在口腔健康促进中起主导作用D、以个体为对象,以治疗疾病为中心E、重视社区口腔健康促进

考题 不属于龋病一级预防的是A.促进口腔健康,定期口腔检查B.氟化物防龋C.窝沟封闭D.应用防龋涂料E.充填治疗

考题 下列哪项不属于口腔健康促进包含的领域A.预防B.生活方式C.治疗D.健康教育E.政策支持

考题 下列不属于口腔预防医学的研究目的的是A.研究影响口腔健康的各种因素 B.研究人群中口腔疾病发生、发展和分布的规律 C.制订口腔疾病预防的措施和对策 D.促进人群口腔健康,提高其生活质量 E.是流行病学的一个分支

考题 在给社区口腔保健人员讲课时,王老师指出口腔健康教育和口腔健康促进的关系是()A、相互独立的两个方面B、教育在先,促进在后C、有机结合,相辅相成D、促进在先,教育在后E、分属两个部门

考题 不属于口腔健康促进范围的是()A、调整自来水含氟浓度B、推广使用窝沟封闭C、给儿童进行窝沟封闭处理D、控制含糖食品的食用次数E、开展有指导的口腔卫生措施并提供合格的口腔保健用品

考题 单选题下列不属于口腔预防医学的研究目的的是()A 研究影响口腔健康的各种因素B 研究人群中口腔疾病发生、发展和分布的规律C 制订口腔疾病预防的措施和对策D 促进人群口腔健康,提高其生活质量E 是流行病学的一个分支

考题 单选题以下口腔健康促进原则的叙述中,正确的是()。A 口腔健康促进的原则与担负的任务无关B 口腔健康促进应以口腔疾病的二级预防为基础C 医务人员在口腔健康促进中起主导作用D 以个体为对象,以治疗疾病为中心E 重视社区口腔健康促进

考题 单选题以下口腔健康促进原则的叙述中,哪项正确?(  )A 以个体为对象,以治疗疾病为中心B 口腔健康促进的原则与担负的任务无关C 医务人员在口腔健康促进中起主导作用D 口腔健康促进应以口腔疾病的二级预防为基础E 重视社区口腔健康促进