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学前儿童自我认识发展的趋势：先认识自己的身体，然后自己的动作，最后自己的内心。

参考答案和解析
从简单到分化;逐渐复杂化;存在性别差异
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考题 大班自我评价教育活动“我长大了”,将活动目标设计为() A、了解自己不断成长的经历B、引发学前儿童对自身发展变化的兴趣C、初步认识自己的长处和不足，增强自我意识。
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考题 自我认识是指一个人对自己及自己与周围环境关系的认识,包括对自己存在的认识,对个体身体、心理、社会特征等方面的认识。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在学前儿童身体生长发育教育中，()是学前儿童学习认识自己的一种最重要的方法。A.观察法B.感知体验C.游戏法D.生活渗透
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考题 自我认识的对象包括自己的身体、()、自己的内心活动。 A.自己的动作和行动B.自己的言语
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考题 儿童最初认识空间方位关系的参照系统是()。 A、自己的身体B、自己的动作C、其他物体D、其他人
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考题 “我长大了”，活动目标可以设计为：了解自己不断成长的经历;引发学前儿童对自身发展变化的兴趣;初步认识自己的长处和不足，增强自我意识。()
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考题 家长引导孩子认识自己,指导自己的身体特点是帮助学前儿童树立正确的自我意识。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 要做好学前儿童心理发展辅导,家长首先要认识环境、认识孩子、认识自己。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 帮助学前儿童树立正确的自我意识不包括() A.正确认识自己、评价自己、接纳自己B.认识自己所生活的社会环境C.学会调控情绪D.学会自由选择、自我决断等
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考题 自我认识不包括()。 A.对自己行动的认识B.对自己心理活动的认识C.对自己身体的认识D.自我调节
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考题 自我认识的难处在于自己如何认识他人。A对B错
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考题 （）是指个人对自己的了解、认识及明白自己的情绪和感受，并能有效地运用这种自我认识能力指导评价自己的行为的能力。A、视觉空间智能B、身体运动智能C、自省智能D、人际交流智能
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考题 （）是个体主观上对自己的身体、思想、和情感等的整体评价。A、自我认识B、自我概念C、自我意识D、自我感觉
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考题 肯定的自我认识需要从（）途径获得。A、通过他人对自己的态度认识自己B、通过与他人的行为比较来认识自己C、通过对自己活动和行为的分析认识自我D、通过自我观察，自我监督来认识自己
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考题 家长在为做好学前儿童心理发展辅导应做的预备（）A、认识环境B、认识孩子C、认识自己D、认识他人
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考题 自我认识的难处在于自己如何认识他人。
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考题 自我认识是学前儿童（）发展的基本内容之一。
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考题 结合自己的体会谈谈应该如何培养、发展学前儿童言语？
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考题 根据感觉统合理论，当婴儿从自己的身体感觉，发展出自己的身体形象。认识自己身体各部分的位置、运用、功能等，这是大脑学习发展历程中的哪个阶段。（）A、感觉动作的发展B、知觉运动的形成C、认知学习的产生D、身体形象的认识E、感觉通路的建立
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考题 根据感觉统合理论，当婴儿从自己的身体感觉，发展出自己的身体形象，认识自已身体各部分的位置、运用、功能等，这是大脑学习发展历程中的哪个阶段？（）A、感觉动作的发展B、知觉运动的形成C、认知学习的产生D、身体形象的认识E、感觉通路的建立
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考题 单选题根据感觉统合理论，当婴儿从自己的身体感觉，发展出自己的身体形象，认识自已身体各部分的位置、运用、功能等，这是大脑学习发展历程中的哪个阶段？（）A 感觉动作的发展B 知觉运动的形成C 认知学习的产生D 身体形象的认识E 感觉通路的建立
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考题 单选题（）任何一个成功的人都必须有强烈的自我意识，要认识自己、了解自己，对自己的长处、短处、优点、缺的等都有一个清醒的自我认识和客观的自我评估。A 自我认识B 情绪管理C 自我激励D 人际交往
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考题 判断题自我认识的难处在于自己如何认识他人。A 对B 错
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考题 多选题肯定的自我认识需要从（）途径获得。A通过他人对自己的态度认识自己B通过与他人的行为比较来认识自己C通过对自己活动和行为的分析认识自我D通过自我观察，自我监督来认识自己
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考题 单选题儿童知道手脚是自己身体的一部分，说明其处于( )A 自我认识的发展阶段B 自我感觉阶段C 自我观察阶段D 自我体验阶段
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考题 填空题自我认识是学前儿童（）发展的基本内容之一。
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考题 单选题（）是指个人对自己的了解、认识及明白自己的情绪和感受，并能有效地运用这种自我认识能力指导评价自己的行为的能力。A 视觉空间智能B 身体运动智能C 自省智能D 人际交流智能
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考题 多选题家长在为做好学前儿童心理发展辅导应做的预备（）A认识环境B认识孩子C认识自己D认识他人
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