考题
教育心理学“发展期”，桑代克的 ________理论范式占统治地位，主要研究学习的心理问题。
考题
注意的研究方法有()。
A.提示范式B.搜索范式C.过滤范式D.双任务范式E.整体-局部范式
考题
研究注意的实验范式包括
A.点探测范式
B.启动范式
C.空间线索范式
D.快速系列呈现范式
考题
研究错误记忆的经典范式是
A.GO-NOGO范式
B.PDP范式
C.IAT范式
D.DRM范式
考题
联想研究范式包括
A.KK范式
B.类别联想研究范式
C.DRM范式
D.错误联接范式
考题
关于“实验范式”，下列说法不正确的是
A.实验范式就是相对固定的实验程序
B.实验范式能使心理现象得到清晰准确的描述和表达
C.实验范式可检验某种假设、新提出来的概念
D.实验范式的出现必定基于某种理论
考题
既可以考察对单词，也可以考察对图片、脸谱等材料的错误记忆的研究范式是A.错误联接范式
B.联想研究范式
C.KK范式
D.误寻信息干扰范式
考题
内隐学习最早的研究范式是A.人工语法范式
B.序列学习范式
C.复杂系统范式
D.样例学习范式
考题
田野研究属于什么样的研究范式？（）A人本主义研究范式B科学主义研究范式C社会批判研究范式D复杂系统研究范式
考题
注意的研究方法有：（）A提示范式B搜索范式C过滤范式D双任务范式
考题
在心理学研究中，主要的研究范式有（）与（）。
考题
试述当代社会研究中两种主流的研究范式。（后实证研究范式、阐释研究范式）
考题
量的研究遵循的基本研究范式是（）A、逻辑—演绎的研究范式B、自然类比范式C、逻辑—实证研究范式D、人文理解研究范式
考题
按照美国课程理论专家派纳的观点，20世纪70年代以来课程研究的范式正从“课程开发范式”转变为（）A、课程解读范式B、课程理解范式C、课程实施范式D、课程评价范式
考题
心理学研究一般范式为：事实——描述——解释——理论。
考题
在教育社会学研究中，奉行事实判断，摒弃价值判断的研究范式是（）。A、实证研究范式B、人文研究范式C、互动范式D、定性研究
考题
在诸多心理学研究范式中，（）引入了大样本研究范式。
考题
单选题田野研究属于什么样的研究范式？（）A
人本主义研究范式B
科学主义研究范式C
社会批判研究范式D
复杂系统研究范式
考题
单选题按照美国课程理论专家派纳的观点，20世纪70年代以来课程研究的范式正从“课程开发范式”转变为（）A
课程解读范式B
课程理解范式C
课程实施范式D
课程评价范式
考题
多选题注意的研究方法有：（）A提示范式B搜索范式C过滤范式D双任务范式
考题
填空题在诸多心理学研究范式中，（）引入了大样本研究范式。
考题
单选题在教育社会学研究中，奉行事实判断，摒弃价值判断的研究范式是（）。A
实证研究范式B
人文研究范式C
互动范式D
定性研究
考题
单选题认为自我的变化是文化中所定义的角色或地位的变化，通常与个体的生理及社会性知识的变化相对应，这一理论范式是指（）。A
历史研究范式B
社会历史范式C
社会文化范式D
历史文化范式
考题
问答题试述当代社会研究中两种主流的研究范式。（后实证研究范式、阐释研究范式）
考题
单选题量的研究遵循的基本研究范式是（）A
逻辑—演绎的研究范式B
自然类比范式C
逻辑—实证研究范式D
人文理解研究范式
考题
判断题心理学研究一般范式为：事实——描述——解释——理论。A
对B
错
考题
单选题教育心理学的研究从行为范式转向认知范式是在心理学发展的（ ）阶段。A
开创B
发展C
成熟D
完善