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迪克-凯里教学设计模式第一个步骤是

A.教学目的确定

B.教学内容分析

C.学习者和环境分析

D.编写绩效目标


参考答案和解析
教学目的确定
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考题 国外常见的教学计划设计程序模式包括( )。A.肯普的教学设计程序B.罗斯的教学设计程序C.迪克和凯里的教学设计程序D.加涅和布里格斯的教学设计程序E.加利福尼亚大学的教学设计程序

考题 迪克和凯里提出了一种偏重于行为模式的教学设计程序,其步骤包括下列哪项?( )A.确定教学目标 B.分析教学内容 C.分析教学对象 D.制定具体的行为目标 E.设计标准参照测试 确认答案

考题 早期培训教学设计模型中最为简洁明确的一种模式是()A:加涅和布里格斯的教学设计程序 B:现代常用的教学设计程序 C:迪克和凯里的教学设计程序 D:肯普的教学设计程序

考题 ()是早期培训教学实际模型中最为简洁明确的一种模式,主要优势是将学员特点、学习内容和开展教学设计所涉及的辅助服务加以综合考虑,统筹安排。A:迪克和凯里的教学设计程序 B:肯普的教学设计程序 C:加涅和布里格斯的教学设计程序 D:我国常用的教学实际程序

考题 迪克和凯里的教学设计程序包括:①设计标准参照测试;②开发教学策略;③设计和开展形成性评价;④确定教学目标;⑤开发和选择教材;⑥修改教学内容;⑦开展教学分析;⑧制定具体的行为目标;⑨分析教学对象。排序正确的是( )。A.④⑦⑨⑧①②⑤③⑥ B.③⑤①②⑥⑦⑧⑨④ C.④①②③⑥⑦⑤⑧⑨ D.①④②③⑥⑦⑧⑨⑤

考题 ( )是早期培训教学实际模型中最为简洁明确的一种模式,主要优势是将学员特点、学习内容和开展教学设计所涉及的辅助服务加以综合考虑,统筹安排。A.迪克和凯里的教学设计程序 B.肯普的教学设计程序 C.加涅和布里格斯的教学设计程序 D.我国常用的教学实际程序

考题 国外课程设计的基本模式包括( )。A.肯普的教学设计程序 B.罗斯的教学设计程序 C.迪克和凯里的教学设计程序 D.加涅和布里格斯的教学设计程序 E.加利福尼亚大学的教学设计程序

考题 (2019年11月)美国佛罗里达州立大学的迪克和凯里教授提出的偏重于行为模式的教学设计程序是以( )为中心。 A.教学目标 B.学员 C.教材 D.任务

考题 迪克和凯里的教学设计程序具体步骤是()。A.确定教学目标与分析教学对象 B.制定具体的行为目标,设计标准参照测试 C.开发教学策略和开发教材课件 D.设计和开展形成性评估 E.修改完善教学计划

考题 美国佛罗里达州立大学的迪克和凯里教授提出的偏重于行为模式的教学设计程序是以( )为中心。 A.教学目标 B.学员 C.教材 D.任务

考题 国外课程设计的基本模式包括()。A.肯普的教学设计过程模型 B.加涅的教学设计程序 C.布里格斯的教学设计程序 D.凯里的教学设计程序 E.迪克的教学设计程序

考题 在国外有一种偏重于行为模式的教学设计程序,是美国的()提出的。A:肯普 B:迪克和凯里 C:加涅和布里格斯 D:柯克帕特里克

考题 国外常见的教学计划设计程序模式包括()。A:肯普的教学设计程序 B:罗斯的教学设计程序 C:迪克和凯里的教学设计程序 D:加涅和布里格斯的教学设计程序 E:加利福尼亚大学的教学设计程序

考题 美国佛罗里达州立大学的迪克和凯里教授提出的偏重于行为模式的教学设计程序是以()为中心。A:教学目标 B:学员 C:教材 D:任务

考题 简述迪克——卡里的教学设计模式。

考题 把教学程序分为系统级、课程级和课堂级三个级别的是()。A、迪克教学设计程序B、凯里教学设计程序C、肯普教学设计程序D、加涅和布里格斯教学设计程序

考题 试述迪克-凯瑞的系统教学设计模式。

考题 迪克-凯瑞”教学设计系统化方法模式强调以()为基点对教学活动进行系统设计。A、教学目标B、教学对象C、教学媒体D、教学条件

考题 ()的基本观点是强调教师建立学习目标和创建教学策略去实现教学目的。A、史密斯的教学设计过程模式B、迪克—凯瑞”模式C、乔纳森的建构主义学习环境模式D、雷根的教学设计过程模式

考题 迪克和凯瑞教学设计过程模式的步骤包括:()A、明确教学目标B、进行教学分析C、确定行为、个性的准备状态D、写出行为目标

考题 迪克和凯瑞构建的教学设计模式的最大特点是最接近教师们的教学实际,主要研究如何“教”的问题。

考题 从对学习结果进行分类、呈现形式、呈现要素三个方面考察了教学材料设计过程的教学设计模式被称为()。A、布里格斯的教学设计模式B、梅里尔的“部分呈现理论”教学设计模式C、加涅和布里格斯的教学设计模式D、迪克和凯瑞的教学设计模式

考题 单选题把教学程序分为系统级、课程级和课堂级三个级别的是()。A 迪克教学设计程序B 凯里教学设计程序C 肯普教学设计程序D 加涅和布里格斯教学设计程序

考题 多选题国外课程设计的基本模式包括(  )。A肯普的教学设计程序B罗斯的教学设计程序C迪克和凯里的教学设计程序D加涅和布里格斯的教学设计程序E加利福尼亚大学的教学设计程序

考题 单选题早期培训教学设计模型中最为简洁明确的一种模式是()。A 加涅和布力格斯的教学设计程序B 现代常用的教学设计程序C 迪克和凯里的教学设计程序D 肯普的教学设计程序

考题 问答题简述迪克-凯瑞的系统教学设计模式。

考题 多选题迪克和凯瑞教学设计过程模式的步骤包括:()A明确教学目标B进行教学分析C确定行为、个性的准备状态D写出行为目标

考题 单选题()由于强调以教学目标为基点对教学活动进行系统设计,以达成教学目标为基本目的,所以也被称为目标模式。A 肯普模式B 史密斯雷根模式C 迪克凯里模式D 以学为中心的教学设计模式