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课余体育竞赛教育性主要是指应考虑全体学生的需求:使大多数学生都有机会参加,防止比赛变成只有少数体育尖子生参与,大多数学生只能旁观的运动竞赛。


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考题 组织多数或全体学生参加的一种带有普及性质的活动是( )。A.体育活动B.课余活动C.文娱活动D.群众性课外活动

考题 组织多数或全体学生参加的一种带有普及性质的活动是( )A.体育活动 B.课余活动 C.文娱活动 D.群众性活动

考题 “应试教育”重视( )。 A.少数“尖子生” B.大多数学生 C.少数后进生 D.中等生

考题 简述课余体育竞赛的意义

考题 调查显示,大多数学生课余时间以学习为主,用于娱乐的时间很少。

考题 军人不得参加地方组织的()比赛活动。A、体育竞赛B、选美C、模特D、歌咏比赛

考题 课余体育竞赛的特点

考题 学校体育在其具体实施过程中,主要通过()等组织形式完成实现。A、理论教学、实践教学、课外辅导及体育运动竞赛B、体育讲座、课余体育训练、课外体育锻炼及体育运动竞赛C、体育课、课余体育训练、社团体育活动及体育运动竞赛D、体育课、课余体育训练、课外体育锻炼及体育运动竞赛

考题 以下哪种不是按照竞赛参加者的年龄来划分体育竞赛的()。A、儿童比赛B、少年比赛C、大学生比赛D、老年人比赛

考题 课余体育训练是指各高校利用课余时间, 对部分身体素质较好,并有体育专长的大学生进行系统训练的一种专门()A、学习过程B、教育过程C、比赛过程D、交流过程

考题 课余体育竞赛的意义是什么?

考题 课余体育竞赛

考题 选拔参加学校课余体育训练的学生时,最常用的几项测试指标是()、()和()

考题 课余体育竞赛有课余性、()、()、多样性等特点。

考题 课余体育竞赛是充分课余时间,组织学生以()为目的,以()、游戏活动、()为内容,根据正规的、简化的或自定的规则所进行个人或集体的体力、技艺、智力和心理的相互比赛。

考题 学校体育结构的运动教育要素主要包括:体育与健康课程、面向全体学生的课外体育活动、课余体育训练、()。

考题 ()是根据学校年度体育竞赛日程计划,开展某一项比赛的法制性文件,是指导课余体育竞赛工作的重要依据。

考题 单选题课余体育训练是指各高校利用课余时间, 对部分身体素质较好,并有体育专长的大学生进行系统训练的一种专门()A 学习过程B 教育过程C 比赛过程D 交流过程

考题 问答题课余体育竞赛的特点

考题 单选题对于学习成绩和综合考评成绩没有进入前10%,但达到前30%的学生,以下哪项能让他具备申请国家奖学金的条件?()A 体育专业学生参加省部级以上体育比赛获得个人项目第一名B 非体育专业学生参加省部级以上体育比赛获得个人项目前三名C 体育专业学生参加省部级以上体育比赛获得个人项目前三名

考题 填空题按竞赛的形式和任务课余体育竞赛以下几种:单项比赛、()、()、()、()、表演赛、()和()等。

考题 填空题课余体育竞赛是充分课余时间,组织学生以()为目的,以()、游戏活动、()为内容,根据正规的、简化的或自定的规则所进行个人或集体的体力、技艺、智力和心理的相互比赛。

考题 填空题()是根据学校年度体育竞赛日程计划,开展某一项比赛的法制性文件,是指导课余体育竞赛工作的重要依据。

考题 单选题以下哪种不是按照竞赛参加者的年龄来划分体育竞赛的()。A 儿童比赛B 少年比赛C 大学生比赛D 老年人比赛

考题 填空题选拔参加学校课余体育训练的学生时,最常用的几项测试指标是()、()和()

考题 单选题组织多数或全体学生参加的一种带有普及性质的活动是(  )。A 体育活动B 课余活动C 文娱活动D 群众性课外活动

考题 填空题学校体育结构的运动教育要素主要包括:体育与健康课程、面向全体学生的课外体育活动、课余体育训练、()。

考题 单选题学校体育在其具体实施过程中,主要通过()等组织形式完成实现。A 理论教学、实践教学、课外辅导及体育运动竞赛B 体育讲座、课余体育训练、课外体育锻炼及体育运动竞赛C 体育课、课余体育训练、社团体育活动及体育运动竞赛D 体育课、课余体育训练、课外体育锻炼及体育运动竞赛