考题
“关于牛郎织女的故事”是什么造成的歧义?
A、语法关系B、语义关系C、结构层次D、双关语
考题
儿童语言的发展主要表现在以下个方面的发展上()
A.语音B.语义C.语法结构D.语言表达
考题
“看比赛的孩子”,是什么造成的歧义?
A.语法关系B.语义关系C.结构层次D.双关语
考题
语言中，一个音节声调改变了，（）也随之发生变化。同样的语义，其声调的高低、轻重、缓急程度的不同能表达出不同甚至是绝然不同的含义。
考题
“狼也不怕的狗”是歧义句，主要是语义关系不明确。
考题
同样的事物可以用不同的符号具体表达，而同样的符号又可以表达不同的符号义，这体现了符号的什么特性（）.A、组合性B、任意性C、传授性D、跨越性
考题
“他上课去了”，是什么造成的歧义？（）A、语法关系B、语义关系C、结构层次D、语音
考题
符号的（），同样的事物可以用不同的符号具来表达，而同样的符号具又可以表达不同的符号义。A、任意性B、组合性C、传授性D、跨越性
考题
儿童语言的发展主要表现在以下个方面的发展上（）A、语音B、语义C、语法结构D、语言表达
考题
分化歧义，经常采用语法结构分析方法中的层次分析法和（）分析法。
考题
造成“北京人多”一句歧义的主要原因是（）A、一词多义B、不同的句法结构关系C、不同的语义结构关系D、不同的层次构造
考题
“连老王都打了”是一个歧义结构，歧义的原因是（）A、词汇意义不同造成歧义B、句法结构关系不同造成歧义C、句法结构层次不同造成歧义D、语义结构不同造成歧义
考题
“修路”、“老人可以接待”都是歧义结构，试从语义角色的角度加以说明。
考题
下列语义关系，只发生在不同句子之间的有（）A、指向关系B、蕴含关系C、预设关系D、结构关系E、歧义关系
考题
“两个学校的老师”有歧义，产生歧义的原因是（）。A、词义不明确B、指代不明C、语义关系含糊D、层次不分明
考题
单选题“连老王都打了”是一个歧义结构，歧义的原因是（）A
词汇意义不同造成歧义B
句法结构关系不同造成歧义C
句法结构层次不同造成歧义D
语义结构不同造成歧义
考题
填空题语言中，一个音节声调改变了，（）也随之发生变化。同样的语义，其声调的高低、轻重、缓急程度的不同能表达出不同甚至是绝然不同的含义。
考题
单选题造成“北京人多”一句歧义的主要原因是（）A
一词多义B
不同的句法结构关系C
不同的语义结构关系D
不同的层次构造
考题
填空题分化歧义，经常采用语法结构分析方法中的层次分析法和（）分析法。
考题
单选题“关于牛郎织女的故事”是什么造成的歧义？（）A
语法关系B
语义关系C
结构层次D
双关语
考题
单选题“他上课去了”，是什么造成的歧义？（）A
语法关系B
语义关系C
结构层次D
语音
考题
判断题“狼也不怕的狗”是歧义句，主要是语义关系不明确。A
对B
错
考题
多选题儿童语言的发展主要表现在以下个方面的发展上（）A语音B语义C语法结构D语言表达
考题
单选题关系数据库表中，列的顺序（）A
不能随便交换，否则会影响其表达的语义B
可以随便交换，不影响其表达的语义C
可以随便交换，对其表达的语义有一些影响，但问题不大D
列的顺序是有序的，一定不能随便交换
考题
单选题“两个学校的老师”有歧义，产生歧义的原因是（）。A
词义不明确B
指代不明C
语义关系含糊D
层次不分明
考题
问答题“修路”、“老人可以接待”都是歧义结构，试从语义角色的角度加以说明。