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符号能打破时空的限制,把一个人感知的东西告知别人,把已经过去了的事情告知现在和未来


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考题 夫妻来做基因检测,发现妻子怀的孩子是别人的,问医务人员如何告知比较合适() A.把检验结果告诉双方,因为真实性才是保障医生和患者之间的信赖关系B.把检验结果告诉妻子,因为这样才不会伤害孩子和家庭和睦C.把检验结果告诉丈夫D.隐瞒检验结果

考题 把自己内心不被允许的冲动和行为推向别人或者周围事情上,使在自己这里被压抑的东西在别的人或者事情上体现出来,指的是()。 A.转移B.投射C.压抑D.升华

考题 现在已经普遍把()kV/m这个临界场强作为人体对电场的感知水平。 A.110B.220C.240D.330

考题 如果一个人出现( )这种情况,就不能肯定有幻觉。A.歪曲的感觉,把这种事物感知成那种事物B.歪曲的知觉,把这种事物感知成那种事物C.虚幻的知觉,把没有某事物却感知到存在某事物D.虚幻的感觉,把没有某事物却感知到存在某事物

考题 智者说一个人要愉快,就要把自己当做别人,把别人当做自己,把别人当做别人,把自己当做自己,问你如何理解?

考题 阅读下述材料,评析论者的教育目的观,并联系实际论述这种目的观对我国教育改革的借鉴意义。 “现在教育上的许多方面的失败,是由于它忽视了把学校作为社会生活的一种形式这个基本原则。现代教育把学校当作一个传授某些知识、学习某些课业或养成某些习惯的场所。这些东西的价值被认为多半要取决于遥远的将来,儿童所以必须做这些事情,是为了他将来要做别的事情,而这些事情只是预备而已。结果是,它侗并不成为儿童生活经验的一部分,因而并不真正具有教育作用。” “把教育看作为将来作预备,错误不在强调为未来的需要作预备,而在把预备将来作为现在努力的主要动力。为不断发展的生活作预备的需要是巨大的,因此,应该把全副精力一心用于使现在的经验尽量丰富,尽量有意义,这是绝对重要的。于是,随着现在于不知不觉中进入未来,未来也就被照顾到了。”

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考题 从新生儿开始坚持与婴儿说话,把说话融入日常生活当中,边做边说,把()说出来。A、成人的事情B、别人的事情C、身边的事情D、自己正为婴儿做的事情

考题 下列哪项不是现在口才艺术存在的误区?()A、会朗诵就是有口才B、演讲能脱稿就有口才C、讲的东西别人不懂是有口才D、把复杂问题简单化

考题 在农资商店买到限制使用的农业投入品,经营者是否有必要告知购买者有关使用范围和用法、用量等内容。()A、必须告知B、不必告知C、告知或不告知均可。

考题 一家向股东履行社会责任的企业应()A、遵守政府订立的法律和规则。B、向高层管理人员提供房屋津贴。C、在办公室内使用节能设备。D、把未来的业务发展告知股东。

考题 将影视时空与现实时空比较,可以发现,影视时空不是把现实时空()了,就是把现实时空()了。

考题 把货币的未来价值计算为现在的价值称为贴现。

考题 ()把现在kernel中已经安装的modules列出来;()把某个module安装到kernel。

考题 下列哪项不是患者所希望的()。A、及早手术解除病痛B、希望得到倾听,充分把自己的担心讲出来C、要求对其所担心的事情给予合理的解释,并告知今后可能发生的事情D、在患有严重疾病时,不愿被医生所放弃

考题 行政机关应当把加处罚款或者滞纳金的标准告知当事人。

考题 地震预报与地震预警一样的,就是把地震做成事先告知。

考题 一个人能同时把歌唱好,能把舞跳好,能注意在队列中与别人对齐,是注意的()能力好。A、广度B、稳定性C、转移D、分配

考题 按照我国《保险法》的有关规定,投保人履行告知义务时采取的告知形式是()。A、询问回答告知B、限制条件告知C、无限告知D、主观告知

考题 管理者告知别人未来活动的方向,并通过沟通、激励等手段同别人一起或者通过别人去完成组织目标。这是指管理的哪个职能:()A、计划B、组织C、领导D、控制

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考题 单选题现在冯易进考虑最多的是什么?A 如何把公司做大B 成本问题C 明天、后天的事情D 能赚多少钱

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考题 多选题如果一个人出现(  )这种情况,就不能肯定有幻觉。(2004年12月三级真题)A歪曲的感觉,把这种事物感知成那种事物B歪曲的知觉,把这种事物感知成那种事物C虚幻的知觉,把没有某事物却感知到存在某事物D虚幻的感觉,把没有某事物却感知到存在某事物

考题 问答题智者说一个人要愉快,就要把自己当做别人,把别人当做自己,把别人当做别人,把自己当做自己,问你如何理解?

考题 单选题按照我国《保险法》的有关规定,投保人履行告知义务时采取的告知形式是()。A 询问回答告知B 限制条件告知C 无限告知D 主观告知

考题 单选题下列哪项不是现在口才艺术存在的误区?()A 会朗诵就是有口才B 演讲能脱稿就有口才C 讲的东西别人不懂是有口才D 把复杂问题简单化

考题 单选题他非常乐于助人,总是______别人的事情当成自己的事情来做。A 拿B 用C 借D 把