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伊瑟尔认为，阅读行为是一种主动综合。

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错
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考题 新课程改革中,阅读教学的新理念是() A、阅读是一种生活状态B、学生是阅读的真正主体C、阅读过程是个性养成与表达的过程D、阅读教学是以文本为载体的主体对话过程E、阅读是伴随着主动积极的思维和情感活动过程
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考题 怎样理解和认识伊瑟尔关于阅读过程的描述和阐释?
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考题 伊瑟尔认为,在“()”中,出于商业目的,有控制地增加空白,则是一本万利的事。
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考题 在美国，行为主义课程模式认为不是中心科目的是()。A、阅读B、语言C、计算D、运动
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考题 认为读者在文学接受活动中存在着游移视点的美学家是() A.姚斯B.卢卡契C.伊瑟尔D.卡西尔
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考题 配送是一种偶然的、随机的、被动的行为，送货是一种经常的、确定、主动的行为。A对B错
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考题 演讲者的演讲是一种主动行为，而听众听演说则是一种被动行为。A对B错
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考题 为什么说“听是一种主动行为，一种技能”？
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考题 文学文本只有当其被阅读时才能起反应”，这句话的作者是（）A、姚斯B、伊瑟尔C、伽达默尔D、海德格尔
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考题 在演讲中，听是一种技能，是一种主动行为，而不是一种消极行为。
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考题 在教学活动中，“教”主要是老师的行为，是一种（）过程；“学”主要是学生的行为，是一种（）过程。A、外化；内化B、内化；外化C、主动；被动D、被动；主动
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考题 职业责任针对的是一种（）。A、故意行为B、失职行为C、主动行为D、被动行为
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考题 （）理论认为学习是一种主动学习的过程。A、行为学习B、认知学习C、构建学习D、观察学习
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考题 配送是一种偶然的、随机的、被动的行为，送货是一种经常的、确定、主动的行为。
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考题 将文学作品对读者的开放性表述为一种“召唤结构”理论家是（）A、姚斯B、伊瑟尔C、马克思D、恩格斯
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考题 阅读是学生的（）行为，不应以教师的分析来代替学生 的阅读实践。A、个性化B、整体化C、综合化
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考题 演讲者的演讲是一种主动行为，而听众听演说则是一种被动行为。
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考题 下列提出了“交往行为理论”的人是（）A、哈贝马斯黼B、斯坦利·菲什C、黑格尔D、伊瑟尔
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考题 认为文学文本是一个不确定的“召唤结构”的德国美学理论家是（）A、伊瑟尔B、姚斯C、W·沃林格D、加达默尔
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考题 单选题文学文本只有当其被阅读时才能起反应”，这句话的作者是（）A 姚斯B 伊瑟尔C 伽达默尔D 海德格尔
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考题 问答题为什么说“听是一种主动行为，一种技能”？
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考题 单选题将文学作品对读者的开放性表述为一种“召唤结构”理论家是（）A 姚斯B 伊瑟尔C 马克思D 恩格斯
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考题 单选题认为文学文本是一个不确定的“召唤结构”的德国美学理论家是（）A 伊瑟尔B 姚斯C W·沃林格D 加达默尔
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考题 单选题（）理论认为，学习是一种主动思考的过程。A 观察学习B 构建学习C 认知学习D 行为学习
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考题 单选题职业责任针对的是一种（）。A 故意行为B 失职行为C 主动行为D 被动行为
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考题 单选题阅读是学生的（）行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。A 个性化B 整体化C 综合化
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考题 单选题下列提出了“交往行为理论”的人是（）A 哈贝马斯黼B 斯坦利·菲什C 黑格尔D 伊瑟尔
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考题 判断题在演讲中，听是一种技能，是一种主动行为，而不是一种消极行为。A 对B 错
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