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15、按照季清华的观点，为了实现更有深度的学习，我们应该设计合作或协作学习。（）
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考题
()是若干个学习者在具有一定结构的协作小组中学习,共同完成一个或几个学习任务,以达成共同的学习目标,使组内的全体成员都能在相互促进的学习过程中获取知识,培养社交技能。
A、合作学习B、在线学习C、协作学习D、独立学习
考题
为了把一个任务迁移到另一个任务，学生需要对技能迁移进行练习。如果学生从来就没有练习技能迁移的机会，就不能期望他们能在测试环境中达到要求。这是()。A.设计学习活动的信息加工观点B.设计学习活动的行为主义原则C.设计学习活动的建构主义观点D.设计学习活动的情境认知观点
考题
思维和学习只有在特定的环境中才有意义。所有的思维、学习和认知都是处在特定的情境脉络中的；不存在非情境化的学习。这是（）。A、设计学习活动的行为主义原则B、设计学习活动的信息加工观点C、设计学习活动的建构主义观点D、设计学习活动的情境认知观点
考题
查询毕业学校名称与“清华”有关的记录应该用（）A、SELECT * FROM 学习经历 WHERE 毕业学校 LIKE ’*清华*’B、SELECT * FROM 学习经历 WHERE 毕业学校 = ’清华%’C、SELECT * FROM 学习经历 WHERE 毕业学校 LIKE ’?清华?’D、SELECT * FROM 学习经历 WHERE 毕业学校 LIKE ’%清华%’
考题
从"学习经历"表中查询毕业学校名称与“清华”有关的记录应该用（）。A、SELECT * FROM 学习经历 WHERE 毕业学校 LIKE ´*清华*´B、SELECT* FROM 学习经历 WHERE 毕业学校 = ´%清华%´C、SELECT * FROM 学习经历 WHERE 毕业学校 LIKE ´%清华%´D、SELECT * FROM 学习经历 WHERE 毕业学校 LIKE ´？清华？´
考题
单选题思维和学习只有在特定的环境中才有意义。所有的思维、学习和认知都是处在特定的情境脉络中的；不存在非情境化的学习。这是（）。A
设计学习活动的行为主义原则B
设计学习活动的信息加工观点C
设计学习活动的建构主义观点D
设计学习活动的情境认知观点
考题
判断题在发现教学、问题求解、协作学习等教学方法中，为了培养学生的合作、自主探究能力，教师要以旁观者的身份尽量不干预学生的学习。A
对B
错
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