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植物组织培养中,胚状体和外植体维管束没有联系,具有独立性


参考答案和解析
错误
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考题 植物组织培养时,外植体可以是( )、( )、( )和( )。

考题 植物组织培养过程中,最常用的培养基是( ),培养基的pH因外植体的来源不同而异,常用( )和( )调节pH,大多数植物的pH要求调节在( )范围内。

考题 胚状体的维管组织与母体结构和外植体的维管组织一般没有联系。

考题 与人工种子相关叙述中错误的是()A、人工种子是通过植物组织培养技术获得的B、人工胚乳中含有胚状体发育所需的营养物质C、同一批次的人工种子具有相同的基因型D、胚状体是由未分化,具分裂能力的细胞构成的

考题 培育人工种子过程中,愈伤组织的细胞类型和愈伤组织再分化形成的结构分别是()A、薄壁细胞和外植体B、薄壁细胞和胚状体C、厚壁细胞和外植体D、厚壁细胞和胚状体

考题 培育农作物新品种的过程中,常利用植物组织培养技术。下列叙述正确的是()A、培育转基因的外植体得到的新个体属于基因突变个体B、在植物组织培养过程中用理化因素诱导可获得大量有益突变体C、植物组织培养技术的理论基础是细胞的全能性D、单倍体育种中经减数分裂和组织培养两个过程能获得纯合二倍体

考题 下列有关植物细胞工程应用的叙述错误的是()A、植物微型繁殖具有高效、快速的特点B、用组织培养技术繁殖的植物体不产生突变C、用单倍体育种可明显缩短育种年限D、利用组织培养中获得的胚状体可制造人工种子

考题 在植物组织培养的器官培养中,常选择0.5-1mm大小的外植体去接种,这样组培的成功率大。

考题 在植物组织培养中,外植体脱分化后,再分化形成完整植株的途径有两条:一是(),二是胚状体途径。

考题 由外植体通过培养分化出胚状体,经球形期、心形期、鱼雷期和子叶期发育成再生植株的植物组织培养途径叫()。A、器官型B、器官发生型C、胚胎型D、无菌短枝扦插

考题 在初代培养的基础上所获得的芽、胚状体、原球茎等材料,称()A、最终繁殖体B、外植体C、原生质体D、中间繁殖体

考题 离体的植物体细胞与生殖细胞都可以作为植物组织培养的外植体,因为这些细胞都至少含有一个染色体组,具有()性。

考题 下列关于组织培养说法中正确的有()A、可利用组织培养进行无性系突变体的选择B、只能用分生组织进行培养C、可以用胚、子房等器官为外植体进行培养D、不能获得三倍体植株E、可用于种质资源的保存

考题 在木本植物茎尖茎段组织培养中,加入适量的活性炭,是为了防止强光对外植体的破坏。

考题 在植物组织培养过程中,所用外植体是指植物体上的根、茎、叶、花、果、种子。

考题 广义和狭义的植物组织培养概念主要是外植体范围不同。

考题 在植物组织培养中,切取胡萝卜的外植体时一般选择()A、具有木质部的部分B、具有韧皮部的部分C、具有形成层的部分D、具有髓的部分

考题 胚具有两片子叶,维管束排成圆状,网状叶脉应是()A、单子叶植物B、双子叶植物C、苔类植物D、藓类植物

考题 植物组织培养根据外植体不同,可分为()、()、()、()、()

考题 判断题广义和狭义的植物组织培养概念主要是外植体范围不同。A 对B 错

考题 判断题在植物组织培养过程中,所用外植体是指植物体上的根、茎、叶、花、果、种子。A 对B 错

考题 填空题植物组织培养根据外植体不同,可分为()、()、()、()、()

考题 单选题人工种子是人们模仿天然种子结构制造出来的生命有机体,它能像天然种子一样萌发生长。人工种子的核心部分胚状体可以由悬浮培养的芽尖细胞得到,也可以通过试管培养的花粉或胚囊获得,由此人们把胚状体分为“体细胞胚”和“花粉胚”。请据此判断下列说法中不正确的是()。A 人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结籽困难、发芽率低等问题B 培育胚状体利用了植物组织培养技术C 同一种植物“体细胞胚”和“花粉胚”的染色体组的数目比为1:1D 该项技术的成功应用反映了细胞的全能性

考题 填空题植物组织培养中,外植体的种类有()、()、()、()、()等。

考题 判断题胚状体的维管组织与母体结构和外植体的维管组织一般没有联系。A 对B 错

考题 单选题在植物组织培养中,为促使愈伤组织向维管组织分化,可通过向愈伤组织植入外植体来实现,通常可选用的外植体是(  )。A 叶片B 根段C 茎段D 顶芽

考题 单选题胚具有两片子叶,维管束排成圆状,网状叶脉应是()A 单子叶植物B 双子叶植物C 苔类植物D 藓类植物

考题 填空题在植物组织培养中,外植体脱分化后,再分化形成完整植株的途径有两条:一是(),二是胚状体途径。