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关于重音规则,以下说法【不正确】的是:

A.(在没有重音符号的情况下)以元音和辅音s,n结尾的单词,重音落在倒数第二个音节上

B.以辅音结尾的单词,重音落在最后一个音节上

C.有重音符号的单词,重音符号所在的音节就是重读音节。

D.一个单词有且只有一个重读音节


参考答案和解析
重音是指轻重格式中长而强的音节;
更多 “关于重音规则,以下说法【不正确】的是:A.(在没有重音符号的情况下)以元音和辅音s,n结尾的单词,重音落在倒数第二个音节上B.以辅音结尾的单词,重音落在最后一个音节上C.有重音符号的单词,重音符号所在的音节就是重读音节。D.一个单词有且只有一个重读音节” 相关考题
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考题 关于重音,以下说法不正确的一项是:()A、重音的确定要能准确体现出语句目的;B、重音是指轻重格式中长而强的音节;C、重音的确定要少而精;D、语句中占主导地位的词或词组往往是重音。

考题 教学策略直接关系着教学的全过程与最终结果,因此教学策略是教学实施中的核心环节,关于音乐教学策略的说法,下列不正确的是()。A、重视情境创设B、加强知识讲授C、注重音乐体验D、关注合作探究

考题 说话人根据表达需要有意识地加上去的句重音是()A、节律重音B、语法重音C、固定重音D、强调重音

考题 下列关于重音的表述,不正确的一项是()。A、有些语言中一个词可以有一个以上的重音B、能够区别不同意义的重音可以看作一个音位C、词重音可以分为“固定重音”和“自由重音”D、重音只跟音强的增加有关

考题 就词重音而言,不能用来区别意义的是()A、自由重音B、移动重音C、固定重音D、不固定重音

考题 单选题教学策略直接关系着教学的全过程与最终结果,因此教学策略是教学实施中的核心环节,关于教学策略的说法,下列不正确的是()。A 重视情境创设B 加强知识讲授C 注重音乐体验D 关注合作探究

考题 单选题下列关于重音的表述,不正确的一项是()。A 有些语言中一个词可以有一个以上的重音B 能够区别不同意义的重音可以看作一个音位C 词重音可以分为“固定重音”和“自由重音”D 重音只跟音强的增加有关

考题 单选题关于重音,以下说法不正确的一项是:()A 重音的确定要能准确体现出语句目的;B 重音是指轻重格式中长而强的音节;C 重音的确定要少而精;D 语句中占主导地位的词或词组往往是重音。

考题 单选题就词重音而言,不能用来区别意义的是()A 自由重音B 移动重音C 固定重音D 不固定重音

考题 单选题说话人根据表达需要有意识地加上去的句重音是()A 节律重音B 语法重音C 固定重音D 强调重音