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【单选题】甲乙两班统计学考试的平均分数和标准差分别为：甲班平均分数为85分，σ为10分；乙班平均分数为72分，σ为9分，则：
A．平均成绩代表性甲班高于乙班
B．两班平均成绩代表性相同
C．平均成绩代表性乙班高于甲班
D．无法确定
参考答案和解析
平均成绩代表性甲班高于乙班
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考题
T分数是怎样的一个常态化标准分数A、以5为平均数，2为标准差的标准分数B、以10为平均数，2为标准差的标准分数C、以50为平均数，10为标准差的标准分数D、以100为平均数，15为标准差的标准分数E、以100为平均数，以10为标准差的标准分数
考题
甲、乙两个班参加同一学科考试，甲班的平均考试成绩为86分，标准差为12分。乙班考试成绩的分布如下：（1）画出乙班考试成绩的直方图。（2）计算乙班考试成绩的平均数及标准差。（3）比较甲乙两个班哪个班考试成绩的离散程度大?
考题
关于MMPI—2下列描述正确的是（ ）。A．MMPI—2将T分作为标准分数，即每个量表T分数分布的平均数为60分，标准差为10分B．MMPI—2将T分作为标准分数，即每个量表T分数分布的平均数为50分，标准差为15分C．MMPI—2将T分作为标准分数，即每个量表T分数分布的平均数为50分，标准差为10分D．MMPI—2将T分作为标准分数，即每个量表T分数分布的平均数为60分，标准差为15分
考题
●某年级有甲乙两班，在最近举行的全年级数学考试中，甲班平均成绩为P，乙班平均成绩为Q，甲班人数占全年级的比例为α，则全年级的平均成绩为(5)。(5)A．(P+Q)／2B．αP十QC．αP+(1－α)QD．(1－α)P+α Q
考题
标准九分（standardnine）是比较知名的一个标准分数系统，它是以（）的一个分数量表。A、平均数为50，标准差为10B、平均数为10，标准差为5C、平均数为5，标准差为2D、平均数为10，标准差为15
考题
已知甲、乙两班学生统计学考试成绩：甲班平均分为70分，标准差为7.5分；乙班平均分为75分，标准差为7.5分。由此可知两个班考试成绩的离散程度（）A、甲班较大B、乙班较大C、两班相同D、无法作比较
考题
甲班和乙班《统计学》平均考试成绩分别为78.6分和83.3分，成绩的标准差分别为9.5分和11.9分，可以判断（）。A、甲班的平均成绩有更大的代表性B、乙班的平均成绩有更大的代表性C、两个班的平均成绩有相同代表性D、无法判断
考题
单选题在各类标准分数中，T分数指的是（ ）的分数。(2004年12月三级真题)A
平均数为5，标准差为1.5B
平均数为50，标准差为15C
平均数为50，标准差为10D
平均数为100，标准差为15
考题
单选题已知甲、乙两班学生统计学考试成绩：甲班平均分为70分，标准差为7.5分；乙班平均分为75分，标准差为7.5分。由此可知两个班考试成绩的离散程度（）A
甲班较大B
乙班较大C
两班相同D
无法作比较
考题
单选题标准九分（standardnine）是比较知名的一个标准分数系统，它是以（）的一个分数量表。A
平均数为50，标准差为10B
平均数为10，标准差为5C
平均数为5，标准差为2D
平均数为10，标准差为15
考题
单选题甲班和乙班《统计学》平均考试成绩分别为78.6分和83.3分，成绩的标准差分别为9.5分和11.9分，可以判断（）。A
甲班的平均成绩有更大的代表性B
乙班的平均成绩有更大的代表性C
两个班的平均成绩有相同代表性D
无法判断
考题
单选题Z分数是以什么为单位来衡量某个学生得分距全体学生平均得分的偏离情况的？（）A
标准分数B
平均分数C
标准差D
原始分数
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