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一个研究者选择自己熟悉的、比较感兴趣的问题,比如一个大学生研究者选择“大学生在线学习状况调查”课题,这体现了选题的()标准。
参考答案和解析
错误
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考题
研究目的和课题性质决定了总体的内涵。譬如,“大学生学习现状调查与学习指导的研究”,总体就是全国的所有大学生;“初中学习困难学生人际交往研究”,总体是城乡初中学习困难的学生,当然还必须对“学习困难”的含义加以明确界定。()
考题
按标准的程序对内容进行分析,内容或信息类目的选择取舍有一套一以贯之的标准和法则,以防止研究者在选取资料时偏向于把只把支持自己观点或假设前提的资料作为研究对象。这体现了内容分析法()特点。
考题
教育研究者在选择研究问题、规划方案时,周到地考虑研究的主观条件和客观条件,如研究者的时间、经历、科研能力、经费、设备等,以确保研究过程能顺利进行。这体现了科学研究的()原则。A、实用性B、可行性C、准确性
考题
2010年,陕西省社会科学院农村发展研究所对陕西省100个样本村的大学生村官进行了调查走访,得出了一些具有普遍性和启示性的成果。在调查大学生村官的任职动机时,52.9%的大学生选择了"在新农村中实现自身价值,得到锻炼",说明大部分大学生村官是抱着运用自己所学知识改变农村落后面貌的理想和抱负选择来农村基层工作的,同时他们也希望在农村广阔的舞台上,通过实践锻炼,提高自己的工作能力,丰富社会阅历,实现农村发展和自身提高的双赢目标。15.7%的大学生村官选择了"来自农村,报效农村",从小就比较了解农村的落后情况,努力改变农村面貌的积极性比较高;7.8%的大学生村官选择了"城市劳动力已经趋于饱和,农村开发潜力巨大",这部分大学生村官认为农村的发展空间比城市大,希望能在新农村建设中施展才华;3.9%的大学生村官选择了"村官待遇比较好"的选项。19.6%的大学生村官选择"先行就业,为考研、考公务员做准备",说明只有不到五分之一的受访者把当村官当作了职业跳板。下列关于自我价值定向的基本假设说法错误的是()。A、人是理性的B、人是社会性的C、解释自我存在的理由D、不需要解释自身行为的理由
考题
2010年,陕西省社会科学院农村发展研究所对陕西省100个样本村的大学生村官进行了调查走访,得出了一些具有普遍性和启示性的成果。在调查大学生村官的任职动机时,52.9%的大学生选择了"在新农村中实现自身价值,得到锻炼",说明大部分大学生村官是抱着运用自己所学知识改变农村落后面貌的理想和抱负选择来农村基层工作的,同时他们也希望在农村广阔的舞台上,通过实践锻炼,提高自己的工作能力,丰富社会阅历,实现农村发展和自身提高的双赢目标。15.7%的大学生村官选择了"来自农村,报效农村",从小就比较了解农村的落后情况,努力改变农村面貌的积极性比较高;7.8%的大学生村官选择了"城市劳动力已经趋于饱和,农村开发潜力巨大",这部分大学生村官认为农村的发展空间比城市大,希望能在新农村建设中施展才华;3.9%的大学生村官选择了"村官待遇比较好"的选项。19.6%的大学生村官选择"先行就业,为考研、考公务员做准备",说明只有不到五分之一的受访者把当村官当作了职业跳板。个人的自我价值感取决于哪些因素()。A、自我价值定位B、自我价值支持C、自我价值实现D、自我价值宣传
考题
填空题按标准的程序对内容进行分析,内容或信息类目的选择取舍有一套一以贯之的标准和法则,以防止研究者在选取资料时偏向于把只把支持自己观点或假设前提的资料作为研究对象。这体现了内容分析法()特点。
考题
单选题教育研究者在选择研究问题、规划方案时,周到地考虑研究的主观条件和客观条件,如研究者的时间、经历、科研能力、经费、设备等,以确保研究过程能顺利进行。这体现了科学研究的()原则。A
实用性B
可行性C
准确性
考题
单选题2010年,陕西省社会科学院农村发展研究所对陕西省100个样本村的大学生村官进行了调查走访,得出了一些具有普遍性和启示性的成果。在调查大学生村官的任职动机时,52.9%的大学生选择了"在新农村中实现自身价值,得到锻炼",说明大部分大学生村官是抱着运用自己所学知识改变农村落后面貌的理想和抱负选择来农村基层工作的,同时他们也希望在农村广阔的舞台上,通过实践锻炼,提高自己的工作能力,丰富社会阅历,实现农村发展和自身提高的双赢目标。15.7%的大学生村官选择了"来自农村,报效农村",从小就比较了解农村的落后情况,努力改变农村面貌的积极性比较高;7.8%的大学生村官选择了"城市劳动力已经趋于饱和,农村开发潜力巨大",这部分大学生村官认为农村的发展空间比城市大,希望能在新农村建设中施展才华;3.9%的大学生村官选择了"村官待遇比较好"的选项。19.6%的大学生村官选择"先行就业,为考研、考公务员做准备",说明只有不到五分之一的受访者把当村官当作了职业跳板。下列关于自我价值定向的基本假设说法错误的是()。A
人是理性的B
人是社会性的C
解释自我存在的理由D
不需要解释自身行为的理由
考题
单选题大学生毕业后找不到满意的工作不是什么稀罕事儿。对于这个问题,专家的意见是,积极尝试各种工作。也就是说,毕业后可以选择从事与自己专业有关的工作,也应该考虑其他职业,通过多种途径来实现自己的价值。A
大学生毕业后经常找不到工作B
大学生毕业后去种树了C
大学生毕业以后应该停止学习D
大学生可以自主创业
考题
多选题2010年,陕西省社会科学院农村发展研究所对陕西省100个样本村的大学生村官进行了调查走访,得出了一些具有普遍性和启示性的成果。在调查大学生村官的任职动机时,52.9%的大学生选择了"在新农村中实现自身价值,得到锻炼",说明大部分大学生村官是抱着运用自己所学知识改变农村落后面貌的理想和抱负选择来农村基层工作的,同时他们也希望在农村广阔的舞台上,通过实践锻炼,提高自己的工作能力,丰富社会阅历,实现农村发展和自身提高的双赢目标。15.7%的大学生村官选择了"来自农村,报效农村",从小就比较了解农村的落后情况,努力改变农村面貌的积极性比较高;7.8%的大学生村官选择了"城市劳动力已经趋于饱和,农村开发潜力巨大",这部分大学生村官认为农村的发展空间比城市大,希望能在新农村建设中施展才华;3.9%的大学生村官选择了"村官待遇比较好"的选项。19.6%的大学生村官选择"先行就业,为考研、考公务员做准备",说明只有不到五分之一的受访者把当村官当作了职业跳板。个人的自我价值感取决于哪些因素()。A自我价值定位B自我价值支持C自我价值实现D自我价值宣传
考题
单选题要了解全国大学生的思想状况,研究者只需从中抽取几千人进行调查就可以了。这种调查方式是()A
抽取调查B
抽样调查C
个案调查D
蹲点调查
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