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24、在美国儿童教育的年龄阶段是0~8岁。

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考题 1825年,欧文在美国印第安纳州创办幼儿学校。此后,怀尔德斯平式幼儿学校传入美国。美国开始重视儿童教育。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 美国最早的学前儿童教育机构是欧文创办的幼儿学校。()
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考题 美国最早的学前儿童教育机构是蒙台梭利创办的儿童之家。()
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考题 在美国儿童教育的年龄阶段是0~8岁。A对B错
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考题 简述美国学前儿童教育的特点和经验。
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考题 简述先行计划在美国早期儿童教育中占非常重要地位的原因。
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考题 在美国儿童教育的年龄阶段是0~8岁。
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考题 美国最早的学前儿童教育机构的创办者是（）A、皮博迪B、舒尔兹C、霍尔D、欧文
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考题 婴儿无意注意占主导地位的年龄阶段是（）。A、0～1岁B、0～3岁C、3～4岁D、3～6岁
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考题 在英国，幼儿教育和学前教育是两个不同的概念。学前教育通常指（）A、3岁前的儿童教育B、5岁前的儿童教育C、7岁前的儿童教育D、9岁前的儿童教育
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考题 反映在较长时间儿童语言发展的任务和要求的是（）A、学前儿童教育总目标B、学前儿童语言教育年龄阶段目标C、学前儿童语言教育总目标D、学前儿童语言教育活动目标
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考题 学前儿童语言教育目标在本质上与学前儿童教育总目标是一致的，一般可以分解为（）三个不同的层次。A、总目标B、年龄阶段目标C、课程目标D、活动目标
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考题 婴儿期的年龄阶段是（）A、0-1岁B、1-2岁C、0-3岁D、0-6岁
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考题 下列有关儿童语言教育目标层次结构的论述，不正确的是（）A、学前教育的终期目标和年龄阶段目标一般由专门的机构制定B、具体活动目标是为语言教育的总目标和年龄阶段目标服务的C、学前儿童教育的具体活动目标一般是由教师自己制定的D、教师制定具体活动目标要符合年龄阶段目标，终期目标往往不过多考虑
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考题 我国幼儿园课程改革的一个趋势，是儿童教育课程一体化，它所处的年龄阶段是（）。A、0—6岁B、3—6岁C、4—6岁D、3—12岁
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考题 美国最早的学前儿童教育机构的创办者是（）
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考题 学前儿童语言教育目标在本质上与学前儿童教育总目标是一样的，一般可以分解为3个不同的层次，下列不属于这3个层次之一的是（）。A、终期目标B、年龄阶段目标C、前期目标D、活动目标
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考题 学前儿童心理学是研究一定年龄阶段的儿童心理发生发展规律的科学。这个“一定年龄阶段”是（）。A、0—1岁B、1—3岁C、3—6岁D、0—6岁
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考题 单选题学前儿童心理学是研究一定年龄阶段的儿童心理发生发展规律的科学。这个“一定年龄阶段”是（）。A 0—1岁B 1—3岁C 3—6岁D 0—6岁
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考题 单选题下列有关儿童语言教育目标层次结构的论述，不正确的是（）A 学前教育的终期目标和年龄阶段目标一般由专门的机构制定B 具体活动目标是为语言教育的总目标和年龄阶段目标服务的C 学前儿童教育的具体活动目标一般是由教师自己制定的D 教师制定具体活动目标要符合年龄阶段目标，终期目标往往不过多考虑
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考题 填空题美国最早的学前儿童教育机构的创办者是（）
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考题 单选题美国最早的学前儿童教育机构的创办者是（）A 皮博迪B 舒尔兹C 霍尔D 欧文
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考题 问答题简述美国学前儿童教育的特点和经验。
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考题 判断题在美国儿童教育的年龄阶段是0~8岁。A 对B 错
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考题 问答题简述先行计划在美国早期儿童教育中占非常重要地位的原因。
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考题 单选题婴儿期的年龄阶段是（）A 0-1岁B 1-2岁C 0-3岁D 0-6岁
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考题 多选题学前儿童语言教育目标在本质上与学前儿童教育总目标是一致的，一般可以分解为（）三个不同的层次。A总目标B年龄阶段目标C课程目标D活动目标
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考题 单选题我国幼儿园课程改革的一个趋势，是儿童教育课程一体化，它所处的年龄阶段是（）。A 0—6岁B 3—6岁C 4—6岁D 3—12岁
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