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3、教师荣誉是（）。

A．虚荣心的满足

B．社会客观评价

C．教师主观体验

D．客观评价和主观体验统一

参考答案和解析
客观评价自我意识
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考题 关心教师集体,维护集体荣誉是团结协作的基本要求,它要求教师做到()。 A.处理好个人和集体的关系，把个人和集体整合在一起B.热爱教师集体，维护集体利益C.教师要维护集体的荣誉，并为集体创造荣誉D.自觉维护集体的团结，正确对待集体中的矛盾
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考题 教师职业道德的主要范畴包括教师义务、教师良心、教师荣誉。 （ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 教师职业道德的主要范畴包括（）。A.教师荣誉 B.教师公正 C.教师良心 D.教师义务
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考题 教师职业道德范畴主要包括（ ）。A.教师良心 B.教师义务 C.教师公正 D.教师荣誉 E.教师权力
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考题 教师职业道德主要范畴是（ ) A.教师义务 B.教师良心 C.教师公正 D.教师荣誉
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考题 作为高校教师，如何正确对待教师荣誉A. 把履行教师道德义务当作荣誉的前提和出发点 B. 划清虚荣心和荣誉感的界限； C. 正确处理好个人荣誉和集体荣誉的关系 D. 以上都是
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考题 作为高校教师，如何正确对待教师荣誉A. 把履行教师道德义务当作荣誉的前提和出发点 B. 正确处理耻辱感和荣誉感的关系； C. 划清虚荣心和荣誉感的界限 D. 正确处理好个人荣誉和集体荣誉的关系
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考题 下列说法不正确的是（）A、荣誉作为对道德行为的社会价值作出的公认的评价，是客观的；B、教师道德荣誉必须以履行道德义务为前提；C、教师的荣誉观一般只受到教师的特点和社会价值的影响，不受到来自集体原则的影响；D、教师道德荣誉是激发其履行道德义务的动力
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考题 正确对待荣誉，教师要处理好（）的关系。A、贡献和索取B、自尊和谦逊C、个人和他人D、集体荣誉和个人荣誉
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考题 教师职业道德范畴主要有教师良心、（）。A、教师威信B、教师义务C、教师公正D、教师荣誉
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考题 教师职业道德的主要范畴有（）。A、教师修养B、教师义务C、教师良心D、教师公正E、教师荣誉
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考题 卡拉扬被柏林自由大学授予了（）A、教授B、教师C、荣誉教师D、荣誉教授
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考题 教师道德荣誉
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考题 作为高校教师，如何正确对待教师荣誉（）A、把履行教师道德义务当作荣誉的前提和出发点B、正确处理耻辱感和荣誉感的关系C、划清虚荣心和荣誉感的界限D、正确处理好个人荣誉和集体荣誉的关系
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考题 教师职业范畴包括教师义务，教师良心，教师公正，教师荣誉等。（　）
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考题 （）是教师职业道德修养水平的标志A、教师良心B、教师公正C、教师义务D、教师荣誉
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考题 下列选项中，对教师道德行为、品质的取向具有导向和制约作用的是（）A、教师荣誉B、教师公正C、教师良心D、教师幸福
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考题 教师职业道德范畴主要包括（　）A、教师义务B、教师良心C、教师公正D、教师荣誉
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考题 作为高校教师，如何正确对待教师荣誉（）。 A、把履行教师道德义务当作荣誉的前提和出发点B、划清虚荣心和荣誉感的界限C、正确处理好个人荣誉和集体荣誉的关系D、以上都是
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考题 教师荣誉是促进教师自身发展和完善，形成良好师德风尚的重要精神条件。（　）
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考题 判断题教师职业范畴包括教师义务，教师良心，教师公正，教师荣誉等。（　）A 对B 错
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考题 单选题卡拉扬被柏林自由大学授予了（）A 教授B 教师C 荣誉教师D 荣誉教授
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考题 单选题下列说法不正确的是（）A 荣誉作为对道德行为的社会价值作出的公认的评价，是客观的；B 教师道德荣誉必须以履行道德义务为前提；C 教师的荣誉观一般只受到教师的特点和社会价值的影响，不受到来自集体原则的影响；D 教师道德荣誉是激发其履行道德义务的动力
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考题 多选题教师职业道德范畴主要包括（　）A教师义务B教师良心C教师公正D教师荣誉
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考题 判断题教师荣誉是促进教师自身发展和完善，形成良好师德风尚的重要精神条件。（　）A 对B 错
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考题 名词解释题教师道德荣誉
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考题 多选题教师职业道德的主要范畴有（）。A教师修养B教师义务C教师良心D教师公正E教师荣誉
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考题 单选题（）是教师职业道德修养水平的标志A 教师良心B 教师公正C 教师义务D 教师荣誉
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