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（请给出正确答案）
下面内容不属于中年级段落教学重点的一项是（）。 A.认识自然段 B.指导学生在自然段中分层 C.教给学生归纳自然段段意的方法 D.能够抓住重点段进行学习
A．A
B．B
C．C
D．D
参考答案和解析
句意简单、结构熟悉的句子
更多 “下面内容不属于中年级段落教学重点的一项是（）。 A.认识自然段 B.指导学生在自然段中分层 C.教给学生归纳自然段段意的方法 D.能够抓住重点段进行学习A．AB．BC．CD．D” 相关考题
考题
对于房地产市场而言，下列关于自然周期与投资周期关系的表述中，正确的是（ ）。A．自然周期与投资周期同步变化B．投资周期在第一阶段和第二阶段超前于自然周期C．投资周期在第一阶段和第二阶段超前于自然周期D．投资周期在第三阶段和第四阶段超前于自然周期
考题
在Word中,一般整个文档是由若干个段落组成,下列有关段落的叙述中,正确的是()。
A、屏幕上显示的自然段就是一个段落B、在输入一段后按+，就形成一个段落C、一个段落可包含几个自然段D、每个段落的段落标记都是处于隐藏状态下
考题
“显然，工程革新的发生与实现，是与生产密不可分的。”这个句子是从原文中抽出来的，应还原到哪个位置?（ ） A．第三自然段前面 B．第七自然段前面 C．第四自然段后面 D．第七自然段后面
考题
问题（一）：试分析“异分母分数加、减”的算理与算法。
问题（二）：如指导高年段小学生学习上述内容，试拟定教学目标和教学重点。
问题（三）：根据拟定的教学目标和教学重点，设计新授部分的教学活动。
考题
一位老师教学《富饶的西沙群岛》一课，在教案的“学习方法、习惯的培养”一项中，提出以下教学目标。“指导学生学习读懂自然段的方法：在理解词语的基础上，读懂每一句话；了解句与句是怎样连起来的。”
她在教学第三自然段的时候，先让学生读课文并想一想每句话主要说的是什么。学生依次说出：第一句主要讲的是“珊瑚多”，第二句是说“海参多”，第三句是说“龙虾多”。这时候教学便有意识地启发学生说说这几句话是怎么读懂的。学生回顾了自己的学习过程，说道：第一句是从“各种各样”读出珊瑚多的；第二句是从“到处都是”知道海参多的；第三句虽然没有表示多的词语，但是从“划来划去”可以看出大龙虾很多。在这个基础上，教师请同学们想一想，这三句话合起来讲了一个什么意思。学生从“珊瑚多、海参多、龙虾多”得出了“海底物产多”的认识。教师告诉学生这就是这个自然段的主要意思。这时，教师引导学生回过头来想一想，自己是怎样读懂这个自然段的。通过讨论学生领悟到：读懂自然段的方法是，先读懂每句话，再想想这几句话合起来讲了一个什么意思。随后，学生在教师的指导下，用这个方法阅读第四、五、六自然段，取得了比较好的教学效果。分析并归纳这位教师在教授阅读方法时，培养阅读能力和良好学习习惯的优点。
考题
关于小学作文教学目标的正确描述是（）A、小学作文教学的目标是全面提高小学生的作文素养B、低年级作文教学训练的重点是遣词造句的能力C、中年级作文教学训练的重点是连句成段的能力D、《义务教育大纲》指出：小学作文教学要培养学生认识事物能力和语言文字表达能力E、高年级作文训练的重点是连段成篇的能力
考题
问答题问题（二）：如指导高年段小学生学习上述内容，试拟定教学目标和教学重点。
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