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下面哪些是可以改善智力障碍儿童在课堂学习中的注意力的方法（）。

A．良好的师生关系

B．教师只顾自己讲课，不与学生互动

C．受学生欢迎的教学方法

D．适合学生认知水平的教学内容

E．将教室布置得花团锦簇

参考答案和解析
D
更多 “下面哪些是可以改善智力障碍儿童在课堂学习中的注意力的方法（）。A．良好的师生关系B．教师只顾自己讲课，不与学生互动C．受学生欢迎的教学方法D．适合学生认知水平的教学内容E．将教室布置得花团锦簇” 相关考题
考题 下列各项中，不属于注意力缺陷多动障碍临床表现的是A.智力低下B.活动过多C.注意力不集中D.冲动任性E.学习困难
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考题 注意力缺陷多动症的典型症状是( )A．注意力缺陷、多动、冲动B．学习困难C．神经发育障碍D．情绪不稳E．智力偏低
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考题 学习障碍是指那些智力低下，但在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍的儿童。()
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考题 学习障碍儿童的教育,家长还要根据哪些障碍类型小孩的具体情况,进行有针对性的教育?() A.运动不协调儿童B.社会适应能力有障碍的儿童C.注意力障碍儿童D.认知、语言障碍儿童
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考题 下面哪种学习方法对多动症儿童是不合适的() A.药物治疗B.注意力训练C.不停说教D.感统训练
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考题 残障儿童的种类包括（）A学习障碍儿童B智力障碍儿童C生理残障儿童D心理残障儿童
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考题 下列选项中不属于学习障碍儿童特征的一项是（）A记忆障碍B智力结构上存在显著的不平衡C感知觉障碍D情感障碍
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考题 学习障碍是指儿童智力水平低，学业成绩明显落后于同龄儿童。
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考题 50%-70%的学习障碍儿童同时具有注意力缺损多动障碍。
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考题 智力障碍儿童中，轻度智力障碍儿童较易感到自卑。
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考题 学习障碍儿童就是智力落后儿童。
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考题 关于学习障碍，错误的叙述（）。A、学习障碍的智力测验分数小于70B、学习障碍的主要表现为注意力不集中C、治疗宗旨在于帮助患儿发挥最大潜能D、儿童认知能力上的缺陷E、阅读时常出现增字、漏字、跳行等现象
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考题 学习障碍儿童的临床表现有哪些（）。A、智力低下B、一门或多门功课成绩低下C、阅读、计算、拼写困难，手眼不协调D、多动、注意力不集中E、自我意识低下，继发一系列情绪问题
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考题 学习障碍儿童的教育（）A、对学习障碍儿童的教育和矫治太困难，而且他们没有发展的潜能B、将教师打扮得五颜六色，可以提高学习障碍儿童的注意力C、要根据学习障碍儿童的特点进行教育
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考题 下列有关学习困难儿童的描述中正确的是（）。A、学习困难儿童的注意力很难维持B、学习困难的儿童比起正常儿童更缺乏积极主动性C、学习困难的儿童由于缺乏动机，所以总将失败归因于外部环境D、学习困难儿童认为自己的智力有缺陷
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考题 智力障碍儿童中，较易被早期识别的是智力落后程度较重的儿童。
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考题 智力障碍儿童在普通学校随班就读的意义包括哪些？
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考题 智力障碍儿童的记忆特点有哪些？
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考题 在课堂上，只要学习障碍学生不影响教师的授课和其他学生的学习就可以了。
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考题 主要表现为智力落后和学习困难的特殊儿童是（）。A、脑瘫儿童B、认知发展障碍儿童C、病弱儿童D、孤独症儿童
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考题 学习障碍儿童没有智力问题。
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考题 器质性损害可以出现的精神症状有哪些？（　）A、注意力障碍B、激越C、智力下降D、谵妄E、头痛
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考题 判断题学习障碍儿童就是智力落后儿童。A 对B 错
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考题 单选题关于学习障碍，错误的叙述（）。A 学习障碍的智力测验分数小于70B 学习障碍的主要表现为注意力不集中C 治疗宗旨在于帮助患儿发挥最大潜能D 儿童认知能力上的缺陷E 阅读时常出现增字、漏字、跳行等现象
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考题 多选题器质性损害可以出现的精神症状有哪些？（　）A注意力障碍B激越C智力下降D谵妄E头痛
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考题 多选题下列有关学习困难儿童的描述中正确的是（）。A学习困难儿童的注意力很难维持B学习困难的儿童比起正常儿童更缺乏积极主动性C学习困难的儿童由于缺乏动机，所以总将失败归因于外部环境D学习困难儿童认为自己的智力有缺陷
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考题 多选题学习障碍儿童的临床表现有哪些（）A智力低下B一门或多门功课成绩低下C阅读、计算、拼写困难，手眼不协调D多动、注意力不集中E自我意识低下，继发一系列情绪问题
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考题 多选题残障儿童的种类包括（）A学习障碍儿童B智力障碍儿童C生理残障儿童D心理残障儿童
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