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46、认识是多元的,所以真理也是多元的。


参考答案和解析
错误
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考题 真理是相对的,所以真理是多元的。

考题 在人们认识过程中,同一对象可以用多种理论观点解释,因此,真理是多元的。() 此题为判断题(对,错)。

考题 不是所有的定律、定理都可以从直接的实践中得到证明,所以逻辑证明也是检验认识真理性的标准.【】

考题 既承认实践是检验真理的唯一标准,又承认逻辑证明在认识和探索真理中的作用,就是认为( )A.检验真理的标准是多元的B.逻辑证明可以取代实践标准C.逻辑证明可以最终证实或驳倒真理D.被逻辑证明和证伪了的认识最终还要靠实践的检验请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!

考题 实践之所以是检验认识真理性的唯一标准,是由真理的本性决定的。( )

考题 “光谱方案“的理论依据是()。 A、发生认识论B、文化多元论C、多元智力理论D、人文教育论

考题 下列观点正确表述了真理原则和价值原则的关系的是( )。A.真理原则强调客体性原则,价值原则强调主体性原则B.真理原则和价值原则是完全一致的C.真理是一元的,价值是多元的D.真理原则和价值原则相互补充

考题 下列关于真理阐述不正确的一项是( )。A.真理的形式是主观的,内容是客观的B.任何真理既是绝对的,又是相对的C.真理的来源是多元的,不仅有客观世界,还有主观世界D.实践作为检验真理的唯一标准既是确定的,又是不确定的

考题 一切认识都是主观对客观的反映,所以反映都是真理。 ( )

考题 不是所有的定律、定理都可以从直接的实践中得到证明,所以,逻辑证明也是检验认识真理性的标准。 ( )参考答案:错误

考题 “不识庐山真面目,只缘身在此山中”。这一诗句的哲学寓意是A.存在便是被感知B.事物的真面目是不可达到的C.真理是具体和多元的D.克服主观片面性才能获得对事物的正确认识

考题 所谓科学精神,不过是哲学上的多元主义的另一种说法而已。哲学上的多元主义,就是 ,否认有什么事物第一原因和宇宙、人类的什么终极目的。 填入横线上最恰当的是( )。 A否认绝对真理的存在 B认为这个世界无须认识 C政治上权威主义的根据 D一种绝对化的主张

考题 简述加德纳(Gardner)多元智力理论的主要内容,你是如何认识和评价多元智力理论的?

考题 艺术是多元的,但是艺术也是有统一的评判标准的。

考题 一阶多元谓词的多元关系中诸因素之间的平行、并列关系,其复杂性水平用关系的“维度”n表示。由于n反映的是平行、并列诸因素之间的复杂性,所以称为()。

考题 如何认识多元主义的统治理论?

考题 山梨糖醇是不挥发的多元醇,所以还有()的功能。

考题 下列选项中关于真理与实践的正确表述有()。A、真理的来源只有一个,即客观世界B、获得真理的根本途径,只能是社会实践C、真理是多元的D、只有实践,才是检验真理的唯一标准E、真理具有三个基本特点,即客观性、绝对性、相对性

考题 你是怎样认识艺术起源的多元决定论的?

考题 真理多元论的错误实质主要在于它()。A、否认真理的客观性B、忽视真理的相对性C、夸大真理的多样性D、曲解真理的具体性

考题 针对多元文化基本理念的叙述有误的是()。A、多元文化教育是与反种族政策结伴而行的B、多元文化教育的价值在于对那些存在的差异性,利用有效的教学策略去为学生的发展而工作C、多元文化教育容易使文化间的认识更复杂D、多元文化教育中,教师要帮助学生检视社会条件和文化条件对于教育的影响

考题 问答题如何认识多元主义的统治理论?

考题 单选题针对多元文化基本理念的叙述有误的是(  )。A 多元文化教育是与反种族政策结伴而行的B 多元化教育的价值在于对那些存在的差异性,利用有效的教学策略去为学生的发展而工作C 多元文化教育容易使文化间的认识更复杂D 多元文化教育中,教师要帮助学生检视社会条件和文化条件对于教育的影响

考题 问答题简述加德纳(Gardner)多元智力理论的主要内容,你是如何认识和评价多元智力理论的?

考题 问答题你是怎样认识艺术起源的多元决定论的?

考题 判断题艺术是多元的,但是艺术也是有统一的评判标准的。A 对B 错

考题 判断题不是所有的定律、定理都可以从直接的实践中得到证明,所以,逻辑证明也是检验认识真理性的标准。( )A 对B 错

考题 单选题所谓科学精神,不过是哲学上的多元主义的另一种说法而已。哲学上的多元主义,就是______,否认有什么事物第一原因和宇宙、人类的什么终极目的。填入横线上最恰当的是(  )。A 否认绝对真理的存在B 认为这个世界无须认识C 政治上权威主义的根据D 一种绝对化的主张