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一个地球是一个整体,一个自然带也是一个整体,自然地理环境的整体性是各自然要素相互联系和相互作用的结果。系列做法中,能使自然地理环境的整体向恶性方向发展的是()

A.植树种草

B.修水库

C.围海造陆

D.围湖造田


参考答案和解析
The earth that we are living in is a big sphere.
更多 “一个地球是一个整体,一个自然带也是一个整体,自然地理环境的整体性是各自然要素相互联系和相互作用的结果。系列做法中,能使自然地理环境的整体向恶性方向发展的是()A.植树种草B.修水库C.围海造陆D.围湖造田” 相关考题
考题 整体观念的内涵为A、人体是一个有机的统一整体B、人与自然界是不可分割的相互协调的整体C、自然界是一个统一的整体D、人体本身的整体性和人与自然的整体性E、自然界时令交替使人体产生一定的反应

考题 中医学整体观念的内涵是A.人体是一个有机整体B.自然界是一个整体C.五脏与六腑是一个整体D.时令晨昏对人体有影响E.人体是一个整体,人和自然界相互统一

考题 中医学整体观念的内涵是( )A.五脏六腑是一个统一的整体B.时令晨昏对人体的影响C.人体是一个整体,人和自然界相互统一D.人体是一个内在联系的整体E.自然界是一个整体

考题 中医学整体观念的内涵是()。 A、人体是一个有机整体B、人与自然环境是一个整体C、人体与社会环境是一个整体D、五脏与六腑是一个整体E、人体是一个整体,人和自然环境、社会环境相互统

考题 下列各项,对中医整体观念的内容描述最为确切的是A、人体是由脏腑经络相联系而形成的一个整体B、自然界是一个有机统一的整体C、人体是由脏腑肢体官窍构成的一个整体D、人体是具有自身完整性并与自然和社会相互关联的整体E、人体是一个有机的整体,并且是与自然界统一构成的整体

考题 ①大自然是个有机整体 ②只要其中一个要素发生变化,就会引起其他要素的相应变化 ③地理环境各个要素之间存在着相互联系、相互影响、相互渗透、相互制约的依存关系 ④一个环节紧扣着另一个环节,一个过程向着另一个过程转化 ⑤并直接或间接地影响到人类的生存和发展 ⑥最后必然会导致整个地理环境由量变发展到质变 将以上6个句子重新排列,语序正确的是: A①③②④⑥⑤ B③①②⑥⑤④ C③①②④⑤⑥ D①②④⑥⑤③

考题 下列各项,对中医整体观念的内容描述最为确切的是A.人体是由脏腑经络相联系而形成的一个整体 B.人体是一个有机的整体,并且是与自然界统一构成的整体 C.人体是具有自身完整性并与自然和社会相互关联的整体 D.自然界是一个有机统一的整体 E.人体是由脏腑肢体官窍构成的一个整体

考题 根据读我国某区域农业系统中水、大气、生物相互作用图 该示意图体现了(  )。A.自然地理环境的地域分异 B.自然地理环境的整体性 C.自然环境的相对稳定性 D.人类对自然的改造力量是无穷的

考题 材料: 下面是朱老师为讲授高中地理“地理环境的整体性”一课,所设计的探究主题和问题序列: 探究主题一:地理环境的组成要素 地理环境是由地貌、土壤、水文、气候和生物等要素构成的一个整体。对这些要素如何形成感性的认识?可以从下面两个探究问题进行分析。 【问题1】说说你所生活的自然环境由哪些地理要素构成? 【问题2】找一张自然风光照片,说说这张照片显示的景观包括哪些组成要素?探究主题二:地理环境整体性的表现 地理环境整体性的表现与成因是本节课学习的重点相关探究问题应在“问题1、问题2”的基础上加以深化。 【问题3】 家乡自然环境中的地理要素是如何相互作用的? 【问题4】你所展示的照片中各地理要素之间具有什么关系? 【问题5】中国的三大自然区的整体性各有哪些具体的表现? 【问题6】以厄尔尼诺现象为例说明地理环境整体性的表现。 探究主题三:地理环境整体性的成因 地理环境整体性的成因分析体现了思维的深刻性,对学习能力要求较高,设计问题应突出地球各圈层的相互作用。 【问题7】大气圈、水圈、岩石圈、生物圈之间的能量如何进行传输与交换? 3.(1)朱老师关于“地理环境的整体性”一课探究主题和问题的设计有哪些优点?(8 分) (2)朱老师的问题设计存在哪些不足? (6 分) 你认为在平时的教学中,教师提出问题后如何应对学生的回答? (6 分)

考题 材料: 下面是朱老师为讲授高中地理“地理环境的整体性”一课,所设计的探究主题和问题序列: 探究主题一:地理环境的组成要素 地理环境是由地貌、土壤、水文、气候和生物等要素构成的一个整体。对这些要素如何形成感性的认识 可以从下面两个探究问题进行分析。 【问题1】说说你所生活的自然环境由哪些地理要素构成 【问题2】找一张自然风光照片,说说这张照片显示的景观包括哪些组成要素 探究主题二:地理环境整体性的表现 地理环境整体性的表现与成因是本节课学习的重点,相关探究问题应在“问题1、问题2”的基础上加以深化. 【问题3】家乡自然环境中的地理要素是如何相互作用的 【问题4】你所展示的照片中各地理要素之间具有什么关系 【问题5】中国的三大自然区的整体性各有哪些具体的表现 【问题6】以厄尔尼诺现象为例说明地理环境整体性的表现。 探究主题三:地理环境整体性的成因 地理环境整体性的成因分析体现了思维的深刻性.对学习能力要求较高.设计问题应突出地球各圈层的相互作用。 【问题7】大气圈、水圈、岩石圈、生物圈之间的能量如何进行传输与交换 问题: (1)朱老师关于“地理环境的整体性”一课探究主题和问题的设计有哪些优点 (8分) (2)朱老师的问题设计存在哪些不足 (6分) (3)你认为在平时的教学中,教师提出问题后如何应对学生的回答 (6分)

考题 中医学所讲的“天人合一”体现了怎样的一个整体观()A、人体是一个有机的整体B、自然界是一个有机的整体C、五脏六腑是一个有机的整体D、人与自然天地相互联系,人与自然天地是一个相互统一的整体

考题 中医学整体观念的内涵是:()A、人体是一个有机的整体B、自然界是一个整体C、时令、晨昏与人体阴阳相应D、人体是一个整体,人与自然、社会环境相互统一

考题 农业自然资源的整体性是指()A、自然资源中各种资源是相互联系、相互制约,组成一个系统的B、自然资源中各种资源数量上有一定比例关系C、农业自然资源由多种资源组成D、以上说法都不对

考题 《诗经》强调人和自然是一个整体性的存在。

考题 中医学整体观念的内涵是()A、人体是一个整体,人与自然、社会相互统一B、人体是一个有机整体C、自然界是一个整体D、人体三焦是一个整体E、五脏与六腑是一个整体

考题 中医学整体观念的内涵是()A、人体是一个有机整体B、自然界是一个整体C、时令晨昏对人体有影响D、五脏与六腑是一个整体E、人体是一个整体,人与自然和社会和谐统一

考题 中医学整体观念的内涵是()。A、人体是一个有机整体B、自然界是一个整体C、时令晨昏对人体有影响D、五脏与六腑是一个整体E、人体是一个整体,人和自然界相互统一

考题 自然地理环境整体性”理论对于人类利用自然、改造自然有何指导意义?

考题 自然地理环境的整体性

考题 自然地理环境的()和()是自然地理环境整体性的基础,每一要素正是通过与其他要素的物质能量变换,改变着其他要素的性质,对自然地理环境形成和演化起着重要作用。

考题 如何认识自然地理环境的整体性(为什么说地球自然地理环境是一个整体)?

考题 自然地理环境的整体性包括()等。

考题 单选题中医学整体观念的内涵是()。A 人体是一个有机整体B 自然界是一个整体C 时令晨昏对人体有影响D 五脏与六腑是一个整体E 人体是一个整体,人和自然界相互统一

考题 问答题自然地理环境整体性”理论对于人类利用自然、改造自然有何指导意义?

考题 单选题整体观念的内涵为()A 人体是一个有机的统一整体B 人与自然界是不可分割的相互协调的整体C 自然界是一个统一的整体D 人体本身的整体性和人与自然的整体性E 自然界时令交替使人体产生一定的反应

考题 单选题中医学所讲的“天人合一”体现了怎样的一个整体观()A 人体是一个有机的整体B 自然界是一个有机的整体C 五脏六腑是一个有机的整体D 人与自然天地相互联系,人与自然天地是一个相互统一的整体

考题 问答题如何认识自然地理环境的整体性(为什么说地球自然地理环境是一个整体)?

考题 单选题中医学整体观念的内涵是:()A 人体是一个有机的整体B 自然界是一个整体C 时令、晨昏与人体阴阳相应D 人体是一个整体,人与自然、社会环境相互统一