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hands-on 这个形容词的近义表达有:

A.hands-off

B.hand over

C.hand-made

D.doing sth. in person


参考答案和解析
A
更多 “hands-on 这个形容词的近义表达有:A.hands-offB.hand overC.hand-madeD.doing sth. in person” 相关考题
考题 ( )指的是词语和句子在特定的交际情境中所获得的临时性意义。 A、情景义B、语流义C、模糊义D、表达意义

考题 本义、引申义的关系是()A、本义在一组词义中只有一个,而引申义的数量可以很多。B、引申义总是围绕着本义这个中心发展的,即引申义都是从本义发展引申来的。C、词的本义一般都是比较具体的事物或行为,引申义一般比较抽象。D、引申义有直接引申或近引申;有间接引申或远引申.

考题 南辕北辙的近义成语是什么?

考题 “深”、“浅”“好”、“坏”这样的形容词在描述问题的时候,并不能精确地表达说话者的全部意思。

考题 用()均可表达婉言义。A、 同义词语B、 一句话C、 一段话D、 直言义

考题 “槛外低秦岭,窗中小渭川”是形容词活用,表达了诗人登高远望,游目骋怀的气度

考题 所谓形容词的使动用法,就是当形容词活用为动词后,使宾语所代表的()具有这个()所代表的()或()。

考题 形容词意动用法,是主语()认为()所代表的()具有这个()所表示的()或()。

考题 ()和()都是用于表达结构关系义的,可以统称为()。

考题 从表达方式来看,义训可以划分的类型有()。A、譬况B、举例C、描写D、义界E、由反知正

考题 “报告”这个词是()A、名词B、动词C、形容词D、名、动兼类

考题 “多聪明的孩子!”这个句子的句型属于()。A、主谓句/形容词谓语句B、非主谓句/形容词句C、非主谓句/名词句D、非主谓句/名词性谓语句

考题 已知:int a(5);表达式(a=7)+a 具有二义性。

考题 “新闻是新近发生的事实的报道”这个实义的作者是()

考题 “他就是不喜欢古典音乐”这个句子的“古典”是()。A、名词B、区别词C、形容词D、副词

考题 “去年冬天根本不冷。”这个句子中的“根本”是()。A、名词B、副词C、形容词D、助词

考题 下列关于句义的表述,正确的有()。A、句义是句子语言形式表达的内容B、句子形式表达的意义具有概括性C、句子的语言意义由句子里的词汇形式、语法形式来表达D、句子的语境意义由句子外的语气形式、语调形式来表达E、从语义结构上看,一个句子包括“情态”和“命题”两部分

考题 “怎么少了个人?”这个非主谓句的下位句型是()A、名词句B、动词句C、形容词句D、叹词句

考题 填空题所谓形容词的使动用法,就是当形容词活用为动词后,使宾语所代表的()具有这个()所代表的()或()。

考题 多选题从表达方式来看,义训可以划分的类型有()。A譬况B举例C描写D义界E由反知正

考题 单选题“多聪明的孩子!”这个句子的句型属于()。A 主谓句/形容词谓语句B 非主谓句/形容词句C 非主谓句/名词句D 非主谓句/名词性谓语句

考题 问答题动词和形容词都可以做谓语,也都可以重叠,但是重叠的方式和意义不同,请举例说明动词和形容词的重叠方式及其表达意义。

考题 单选题“他就是不喜欢古典音乐”这个句子的“古典”是()。A 名词B 区别词C 形容词D 副词

考题 多选题下列关于句义的表述,正确的有()。A句义是句子语言形式表达的内容B句子形式表达的意义具有概括性C句子的语言意义由句子里的词汇形式、语法形式来表达D句子的语境意义由句子外的语气形式、语调形式来表达E从语义结构上看,一个句子包括“情态”和“命题”两部分

考题 填空题Children who learn best from hands-on participation can be classified as kinesthetic learners.____

考题 填空题形容词意动用法,是主语()认为()所代表的()具有这个()所表示的()或()。

考题 单选题“报告”这个词是()A 名词B 动词C 形容词D 名、动兼类

考题 填空题()和()都是用于表达结构关系义的,可以统称为()。