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卢瑟福通过对a粒子散射实验结果的分析，提出（）。
A．原子的核式结构模型
B．原子核内有中子存在
C．电子是原子的组成部分
D．原子核是由质子和中子组成的
参考答案和解析
10-15m
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考题
在a粒子散射实验中，卢瑟福用a粒子轰击金箔，下列四个选项中属于实验得到的结果的是（??）A.a粒子穿过金箔时都不改变运动方向
B.极少数a粒子穿过金箔时有较大偏转，有的甚至反弹
C.a粒子穿过金箔时都有较小偏转
D.大多数a粒子穿过金箔时有较大的偏转
考题
阅读材料，根据要求完成下列任务。
材料一《普通高中物理课程标准(实验)》关于“原子结构”的内容要求为：“了解人类探索原子结构的历史以及有关经典实验。”
材料二某版本高中物理教科书关于“仅粒子散射实验”的教学内容如下：
α粒子是从放射性物质(如铀和镭)中发射出来的快速运动的粒子，带有两个单位的正电荷．质量为氢原子质量的4倍、电子质量的7300倍。
1909年．英籍物理学家卢瑟福指导他的学生盖革和马斯顿进行α粒子散射实验的研究时，所用仪器的俯视图如图l8．2—2所示。R是被铅块包围的α粒子源，它发射的d粒子经过一条细通道，形成一束射线，打在金箔F上。M是一个带有荧光屏S的放大镜，可以在水平面内转到不同的方向对散射的α粒子进行观察。被散射的lot粒子打在荧光屏上会有微弱的闪光产生。通过放大镜观察散光就可以记录在某一时间内向某一方向散射的α粒子数。从仅粒子源到荧光屏这段路程处于真空。
当α粒子打到金箔时，由于金原子中的带电粒子对α．粒子有库仑力作用，一些α粒子的运动方向改变．也就是发生了α粒子的散射。统计散射到各个方向的仅粒子所占的比例，可以推知原子中电荷的分布情况。
任务：
(1)简述卢瑟福的原子核式结构模型的内容。
(2)结合所给材料，完成“原子的核式结构模型”的教学设计，内容包括教学目标、教学过程。
考题
阅读材料，根据要求完成教学设计任务。
材料一《普通高中物理课程标准(实验)》关于“原子结构”的内容要求为：“了解人类探索原子结构的历史以及有关经典实验。”
材料二某版本高中物理教科书关于“a粒子散射实验”的教学内容如下：
a粒子是从放射性物质(如铀和镭)中发射出来的快速运动的粒子，带有两个单位的正电荷，质量为氢原子质量的4倍、电子质量的7300倍。
1909年，英籍物理学家卢瑟福指导他的学生盖革和马斯顿进行a粒子散射实验的研究时，所用仪器的俯视图如图18．2—2所示。R是被铅块包围的a粒子源，它发射的a粒子经过一条细通道，形成一束射线，打在金箔F上。M是一个带有荧光屏S的放大镜，可以在水平面内转到不同的方向对散射的d粒子进行观察。被散射的仅粒子打在荧光屏上会有微弱的闪光产生。通过放大镜观察散光就可以记录在某一时间内向某一方向散射的a粒子数。从a粒子源到荧光屏这段路程处于真空。
当a粒子打到金箔时，由于金原子中的带电粒子对a粒子有库仑力作用．一些a粒子的运动方向改变，也就是发生了a粒子的散射。统计散射到各个方向的a粒子所占的比例。可以推知原子中电荷的分布情况。
(1)简述卢瑟福的原子核式结构模型的内容。
(2)结合所给材料，完成“原子的核式结构模型”的教学设计，内容包括教学目标、教学过程。
考题
下列叙述中符合历史史实的是（）A、玻尔理论很好地解释了氢原子的光谱B、汤姆生发现电子，表明原子具有核式结构C、卢瑟福根据α粒子散射实验的现象，提出了原子的能级假设D、贝克勒尔发现了天然放射现象，并提出了原子的核式结构
考题
下列说法中正确的是（）A、实物粒子只具有粒子性，不具有波动性B、卢瑟福通过α粒子散射实验现象，提出了原子的核式结构模型C、光波是概率波，光子在前进和传播过程中，其位置和动量能够同时确定D、在工业和医疗中经常使用激光，是因为其光子的能量远大于γ光子的能量
考题
下列实验事实与原子结构模型建立的关系正确的是（）A、电子的发现：道尔顿的原子结构模型B、α粒子散射：卢瑟福原子结构模型C、α粒子散射：玻尔原子结构模型D、氢原子光谱：卢瑟福原子结构模型
考题
单选题许多科学家在物理学发展过程中做出重要贡献，下列叙述中符合物理学史的是（）A
卡文迪许通过扭秤实验，总结并提出了真空中两个静止点电荷间的相互作用规定B
卢瑟福通过α粒子散射实验提出原子核具有复杂结构C
牛顿提出了万有引力定律，并通过实验测出了引力常量D
法拉第经过多年的实验探索终于发现了电磁感应现象
考题
单选题下列叙述中符合历史史实的是（）A
玻尔理论很好地解释了氢原子的光谱B
汤姆生发现电子，表明原子具有核式结构C
卢瑟福根据α粒子散射实验的现象，提出了原子的能级假设D
贝克勒尔发现了天然放射现象，并提出了原子的核式结构
考题
单选题下列实验事实与原子结构模型建立的关系正确的是（）A
电子的发现：道尔顿的原子结构模型B
α粒子散射：卢瑟福原子结构模型C
α粒子散射：玻尔原子结构模型D
氢原子光谱：卢瑟福原子结构模型
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