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142、突破 “词为艳科、诗庄词媚”传统观念,从文体方面将词提高到和诗同等的地位。


参考答案和解析
苏轼
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考题 下列词作家中,突破“词为艳科”的传统格局,为词开创新局面的是() A、苏轼B、辛弃疾C、柳永D、晏殊

考题 首先树起“诗庄词媚”界碑的作家是()。 A.温庭筠B.韦庄C.李煜D.白居易

考题 苏轼的词仍未突破“词为艳科”的藩篱。() 此题为判断题(对,错)。

考题 简述苏轼在词方面的成就。A.苏轼是宋代最重要的词人之一,他真正突破了词为艳科的樊篱,几乎是“无意不可入,无事不可言”,极大地拓展了词的题材。他“以文为词”,有意打破声律对词的束缚。苏轼的词风格多样,豪放之外,另创谐谑词风和旷达词风,对词的发展产生了深远的影响。B.苏轼是宋代最重要的词人之一,他真正突破了传统词只写山水田园的樊篱,几乎是“无意不可入,无事不可言”,极大地拓展了词的题材。他“以诗为词”,按律诗的声韵来填词。苏轼的词风格多样,婉约之外,另创豪放词风和旷达词风,对词的发展产生了深远的影响。C.苏轼是宋代最重要的词人之一,他真正突破了词为艳科的樊篱,几乎是“无意不可入,无事不可言”,极大地拓展了词的题材。他“以诗为词”,有意打破声律对词的束缚。苏轼的词风格多样,婉约之外,另创豪放词风和旷达词风,对词的发展产生了深远的影响。

考题 关于诗和词在风格上的区别,习惯的说法是“诗庄词媚”。() 此题为判断题(对,错)。

考题 苏轼的“以诗为词”对词体革新的贡献是()。A.突破“词为艳科”的体制,反映生活内容扩大 B.突破音乐对词体的束缚,使依赖音乐传播的歌辞变为一种独立的抒情诗体 C.有意识地以诗的意境、创作方法人词,突破音乐对词体的约束 D.使词由“歌者的词”变为“士大夫的词” E.作词寓以诗人句法,引议论人词。

考题 试结合作品陈述你对“诗庄词媚”一语的理解?

考题 “诗庄词媚”说的是什么?

考题 关于豪放词下列表述正确的是()。A、苏轼以雄大的才略、开阔的胸襟进入词的领域B、诗能表现的内容词也能表C、突破词为“艳科”的狭隘范围D、豪放词作家不写婉约词E、表现出不可压抑的激昂之情

考题 苏轼的词仍未突破"词为艳科"的藩篱。

考题 宋代文人关于诗词素有()之称。A、诗严词艳B、诗散词律C、诗庄词媚D、诗尊词美

考题 ()突破了词为“艳科”的传统格局,提高了词的文学地位。

考题 苏轼以诗为词打破传统观点的是()A、突破“词为艳科”B、婉约C、豪放为主D、诗庄词媚

考题 苏轼的“以诗为词”对词体革新的贡献是()A、突破“词为艳科”的体制,反映生活内容扩大B、突破音乐对词体的束缚,使依赖音乐传播的歌辞变为一种独立的抒情诗体C、有意识地以诗的意境、创作方法人词,突破音乐对词体的约束D、使词由“歌者的词”变为“士大夫的词”

考题 苏轼冲破了词为艳科的藩篱()无意不可入A、以诗为词B、以风花雪月为词C、以生活琐事为词D、以文为词

考题 苏轼词作的特点是()。A、以词陶写性情B、改变了诗庄词媚的观念C、以诗为词D、豪放旷达E、慷慨愤懑

考题 北宋词自(),因主要承续“诗庄词媚”的传统格局,已形成一种()的风格。

考题 下列有关苏轼的表述中,不正确的一项是()。A、苏轼以文为词,扩大了词的题材范围B、作为词的革新家,苏轼打破了诗庄词媚的界限C、苏轼词既写男女恋情,离合悲欢之类的传统内容,又突破词为“艳科”的狭隘范围D、《水调歌头。赤壁怀古》是苏轼最著名的一首词作

考题 多选题苏轼词作的特点是()。A以词陶写性情B改变了诗庄词媚的观念C以诗为词D豪放旷达E慷慨愤懑

考题 问答题试结合作品陈述你对“诗庄词媚”一语的理解?

考题 单选题苏轼冲破了词为艳科的藩篱()无意不可入A 以诗为词B 以风花雪月为词C 以生活琐事为词D 以文为词

考题 单选题宋代文人关于诗词素有()之称。A 诗严词艳B 诗散词律C 诗庄词媚D 诗尊词美

考题 问答题“诗庄词媚”说的是什么?

考题 多选题关于豪放词下列表述正确的是()。A苏轼以雄大的才略、开阔的胸襟进入词的领域B诗能表现的内容词也能表C突破词为“艳科”的狭隘范围D豪放词作家不写婉约词E表现出不可压抑的激昂之情

考题 多选题苏轼以诗为词打破传统观点的是()A突破“词为艳科”B婉约C豪放为主D诗庄词媚

考题 问答题试结合作品阐述你对“诗庄词媚”一语的理解。“诗庄词媚”是对诗词总体特征的一种概括这表现在

考题 单选题下列有关苏轼的表述中,不正确的一项是(  )。A 苏轼以文为词,扩大了词的题材范围B 作为词的革新家,苏轼打破了诗庄词媚的界限C 苏轼词既写男女恋情、离合悲欢之类的传统内容,又突破词为“艳科”的狭隘范围D 《水调歌头·赤壁怀古》是苏轼最著名的一首词作

考题 判断题苏轼的词仍未突破"词为艳科"的藩篱。A 对B 错