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简述德国初等教育产生的背景。
参考答案和解析
19世纪下半期随着英国工业革命的完成普及义务教育的问题成为社会关注的主要问题。1870年英国政府颁布了《初等教育法》(又称《福斯特法案》)。法案主要内容：①国家对教育有补助权和监督权；②将全国划分为数千个学区设学校委员会管理地方教育；③对5—12岁儿童实施强迫初等教育；④在没有学校的地方允许私人在一年内设校过期者由地方委员会设立公立学校；⑤学校中世俗科目与宗教科目分离。该法案的颁布标志着英国国民初等教育制度的正式形成。从此英国出现了公、私立学校并存的双轨制局面。 19世纪下半期,随着英国工业革命的完成,普及义务教育的问题成为社会关注的主要问题。1870年,英国政府颁布了《初等教育法》(又称《福斯特法案》)。法案主要内容：①国家对教育有补助权和监督权；②将全国划分为数千个学区,设学校委员会管理地方教育；③对5—12岁儿童实施强迫初等教育；④在没有学校的地方,允许私人在一年内设校,过期者由地方委员会设立公立学校；⑤学校中世俗科目与宗教科目分离。该法案的颁布,标志着英国国民初等教育制度的正式形成。从此,英国出现了公、私立学校并存的双轨制局面。
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考题
单选题在整个欧洲，（）的初等学校是最早产生的，也最早建立起国家初等教育制度。A
法国B
德国C
英国D
意大利
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