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由于无性繁殖方式使得很多倍性变异得以保存，因此营养系品种常有较多的倍性系列。
参考答案和解析
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考题
品种由原产地引入到一个新地区后由于各方面条件发生变化从而使品种特性总要或多或少产生一些变异这种变异按其遗传基础是否发生变化可归纳为（ ）两大类。A.暂时性变化B.遗传性变化C.适应性变异D.退化
考题
在自然选择中，只有有性繁殖才能产生随机变异，环境压力（如疾病侵害）会使有益的突变（如获得抗病性）固定下来。但在无性繁殖中，后代的遗传物质不会随繁殖代数的增加发生变异。由于华蕉（香蕉的一个品种）主要通过扦插繁殖，全球范围内种植的所有华蕉均为同一植物的无性繁殖后代。因此，一旦有新型病菌开始侵染，华蕉很可能会和19 世纪中期因感染病菌而绝迹的大麦克香蕉品种一样全军覆没。
根据这段文字，可以推出：A.若后代的遗传物质不通过繁殖发生变异，那么这种繁殖就不是无性繁殖
B.若环境变化不能使有益的突变固定下来，那么有性繁殖就没有产生变异
C.只要被新型病菌感染，华蕉品种就会像大麦克香蕉的品种一样逐渐消亡
D.如果华蕉品种采用扦插繁殖来繁殖后代，那么这种方式一定是无性繁殖
考题
在自然选择中，只有有性繁殖才能产生随机变异，环境压力（如疾病侵害）会使有益的突变（如获得抗病性）固定下来。但在无性繁殖中，后代的遗传物质不会随繁殖代数的增加发生变异。由于华蕉（香蕉的一个品种）主要通过扦插繁殖，全球范围内种植的所有华蕉均为同一植物的无性繁殖后代。因此，一旦有新型病菌开始侵染，华蕉很可能会和19世纪中期因感染病菌而绝迹的大麦克香蕉品种一样全军覆没。
根据这段文字，可以推出：A.若后代的遗传物质不通过繁殖发生变异，那么这种繁殖就不是无性繁殖
B.若环境变化不能使有益的突变固定下来，那么有性繁殖就没有产生变异
C.只要被新型病菌感染，华蕉品种就会像大麦克香蕉的品种一样逐渐消亡
D.如果华蕉品种采用扦插繁殖来繁殖后代，那么这种方式一定是无性繁殖
考题
“染色体数目变异”一节涉及“染色体组”“单倍体”“二倍体”“多倍体”等众多概念，是高中生物学教学的重点和难点。某版本教材中这一节相关内容如下。
细胞中形态和功能各不相同，但互相协调、共同控制生物的生长、发育、遗传和变异的一组非同源染色体，称为一个染色体组。例如，人有46条染色体，精子或卵细胞中含有23条非同源染色体，构成一个染色体组；体细胞中含有两个染色体组。
由受精卵发育而成的个体，体细胞中含有两个染色体组的叫作二倍体，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的叫作多倍体。多倍体在自然界中分布极为广泛。在被子植物中，多倍体的种数占30%～35%，在禾本科中大约有70%的物种是多倍体。在生产中，普通小麦、陆地棉、烟草等农作物，苹果、梨、樱桃等果树，菊花、水仙、郁金香等花卉，均为多倍体。
单倍性变异是指体细胞含有的染色体数等于配子染色体数的变异，由此产生的个体称为单倍体。例如，六倍体普通小麦体细胞中含有6个染色体组，单倍体中含有3个染色体组，即含有21条染色体。
多倍性变异是指与同种的二倍体细胞相比，具有更多染色体组的变异。与正常的二倍体相比，具有3个染色体组的称为三倍体，具有4个染色体组的称为四倍体。多倍性变异可自发产生，也可人工诱导产生，形成多倍体。
要求：
（1）设计用于上述概念教学的彩色卡纸教具，绘制教具示意图并加以简要说明。
（2）设计运用该教具开展“染色体组”“单倍体”“二倍体”“多倍体”概念教学的教学流程。
考题
品种由原产地引入到一个新地区后，由于各方面条件发生变化，从而使品种特性总要或多或少产生一些变异，这种变异按其遗传基础是否发生变化可归纳为（）两大类。A、暂时性变化，B、遗传性变化，C、适应性变异，D、退化
考题
不同的育种方式具有各自优点，下列叙述中正确的是（）A、杂交育种能产生新基因和新基因型的个体B、多倍体植株与二倍体植株比较果实小但营养丰富C、单倍体育种与杂交育种比较能明显缩短育种年限D、人工诱变育种可以有针对性的提高有利变异的频率
考题
单选题棉花的繁殖方式是（），它是（）作物，鄂杂棉10号是（）品种。A
无性繁殖、常异花授粉、自交系品种B
有性繁殖、常异花授粉、自交系品种C
无性繁殖、异花授粉、自交系品种D
有性繁殖、常异花授粉、杂交种品种
考题
填空题由于许多园艺植物如苹果、梨等开花自交群体含较多的变异，有利用价值的变异单株可通过（）方式固定下来。
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