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一般来说,精准扶贫主要是就具体的贫困户而言的。


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考题 精准扶贫贫困户属性分为()类。 A、一般农户B、低保户C、低保贫困户D、特困供养户

考题 下面哪几项属于国家第三方评估脱贫攻坚工作的“八看法”?() A、看扶贫政策是否宣传到位,贫困户知晓率如何B、看贫困户退出是否精准,是否符合“八个不能脱贫标准”C、看扶贫产业成效如何,是否精准推进D、看贫困户生产生活环境是否整洁干净

考题 精准扶贫贫困户共分为哪几类( )。A.五保户B.低保户C.扶贫低保户D.扶贫户

考题 精准扶贫贫困户脱贫标准是( )A.贫困户当年人均可支配收入稳定超过国家扶贫标准B.不愁吃、不愁穿,义务教育、基本医疗、住房安全有保障C.精准扶贫“四看法”综合评分在60分以上

考题 贫困户精准识别主要识别标准:农户年度人均可支配收入在2011年2310元不变价的扶贫标准线以下,同时按照精准扶贫“四看法”综合评估分值在60分以下(不含60分)的,通过识别程序审批后确定为贫困户。( )参考答案:错误

考题 扶贫对象精准识别和贫困县、贫困乡镇、贫困村和贫困户脱贫认定,应当坚持的原则是:

考题 精准扶贫贫困户属性分为:

考题 根据本讲,()明确提出了对贫困户和贫困村精准识别、精准帮扶、精准管理和精准考核。 A.《精准扶贫方案》B.《建立精准扶贫工作机制实施方案》C.《建立精准扶贫实施方案》D.《精准扶贫工作机制实施方案》

考题 精准选择产业扶贫类型应注意政府、企业、村集体组织、贫困户四位一体。() 此题为判断题(对,错)。

考题 精准扶贫村级档案资料有贫困农户登记表、村民大会评议记录、贫困户确认报告、《扶贫手册》《包扶工作手册》《双向承诺书》等()A.贫困农户申请表B.贫困户初选名单公示C.贫困户审核确认情况公示D.《明白卡》

考题 在精准扶贫工作中,地方政府扶贫部门存在的思想和观念问题有()。A、将扶贫资金挪作他用B、没有充分认识到扶贫工作的综合性和艰巨性C、认为精准扶贫主要是扶贫部门的事情D、扶贫工作的能力不足,知识匮乏

考题 教育精准扶贫学生资助工作由教育、财政、扶贫、人社等部门组织实施,扶贫部门的职责是()。A、扶贫部门负责精准提供农村建档立卡贫困户就读子女名单并通知资助对象到就读学校或教育、人社部门申请,确保资助对象不错一人、不漏一人B、牵头负责教育精准扶贫工作的组织实施,严格按照扶贫部门提供的农村建档立卡贫困户就读子女名册,及时组织就读技工学校以外学校的资助对象申请、报扶贫部门审核、公示和资助资金发放工作C、负责就读省外技工学校的农村建档立卡贫困户子女的申请、审核、公示、发放和管理工作D、充分发挥公共财政职能,及时下拨资助资金,加强资金监管,提高经费使用效益

考题 市委书记李亚强调实施(),是扶贫实践的经验总结、扶贫方式的深刻变革、扶贫投入的政策取向、扶贫工作的创新要求。 A、精神扶贫、精准脱贫B、精神扶贫、精准扶贫C、精准扶贫、精神脱贫D、精准扶贫、精准脱贫

考题 工作队要精准把握()、()和()、()、帮助贫困户办实事解难题等重点工作,记好扶贫工作日志和民情日记。

考题 一般来说,精准扶贫主要是就()而言的,谁贫困就扶持谁。A、贫困地区B、贫困居民C、贫困山区D、贫困农村

考题 精准扶贫村级档案资料包括贫困农户登记表、贫困农户申请表、村民大会评议记录、贫困户初选名单公示、贫困户确认报告、贫困户审核确认情况公示和()。A、《扶贫手册》B、《包扶工作手册》C、《双向承诺书》D、《明白卡》

考题 教育精准扶贫学生资助有一定名额的限制,建档立卡贫困户学生应抓紧申请,否则就不能享受了。

考题 农村建档立卡贫困户学生已享受助原有资助政策的,任然可以享受相应的教育精准扶贫学生资助项目。

考题 建档立卡“六个一”措施包含:精准扶贫工作室、()等内容。A、精准扶贫工作卡B、扶贫攻坚作战图C、因户施策D、贫困户脱贫档案袋

考题 精准扶贫贫困户属性共分为哪四类?

考题 扎实推进财政金融扶贫攻坚行动,全面实施精准扶贫“特惠贷”“精扶贷”“贵扶贷”,为贫困户提供怎样的小额信用贷款?

考题 中央实施精准扶贫方略,加快贫困人口精准脱贫的具体措施是什么?

考题 苏仙区精准扶贫贫困户识别“五评”办法?

考题 多选题建档立卡“六个一”措施包含:精准扶贫工作室、()等内容。A精准扶贫工作卡B扶贫攻坚作战图C因户施策D贫困户脱贫档案袋

考题 问答题扎实推进财政金融扶贫攻坚行动,全面实施精准扶贫“特惠贷”“精扶贷”“贵扶贷”,为贫困户提供怎样的小额信用贷款?

考题 问答题苏仙区精准扶贫贫困户识别“五评”办法?

考题 问答题精准扶贫贫困户属性共分为哪四类?

考题 单选题我国政府提出把扶贫资源和扶贫措施精准落到贫困村、贫困户,变“大水漫灌”为“精准、扶贫”,提高扶贫成效。从“大水漫灌”为“精准扶贫”从哲学角度体现了( )原理。A 矛盾的普遍性B 认识不断深化发展C 规律的多样性D 物质决定意识