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在制作PPT课件的过程中,图版率的要求一般是()以上。

A.10%

B.30%

C.50%

D.80%


参考答案和解析
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考题 在制作多媒体课件的过程中最能体现教师教学经验和教师个性的部分是() A、环境需求分析B、教学设计C、脚本制作D、评价与修改

考题 使用课件通录制课件时,如果主讲教材是PPT文件,软件会按照PPT的内容自动分成多个章节录制。( ) 此题为判断题(对,错)。

考题 一般情况下,图版面积越大,()。 A. 版面率越高B. 版面率越低C. 版面率不受影响D. 以上都不对

考题 我们要学习制作PPT课件,PPT是指演示文稿。() 此题为判断题(对,错)。

考题 交会图的制作是制作解释图版的关键环节。一般情况下,制作解释图版交会图是在确定好()并进行合适的刻度划分()进行的。 A、解释参数、解释模型,坐标轴;之后B、解释参数、解释模型、坐标轴;之前C、解释参数、解释模型、图版;之后D、解释参数、解释模型、图版;之前

考题 教师在课件制作过程中演示自己的课件进行自我评价的活动属于总结性评价。() 此题为判断题(对,错)。

考题 在正式开始课件的制作之前,要先:() A、确定课件的选题B、确定多媒体课件的制作小组的成员C、总体设计D、需求分析

考题 课件制作、调试基本完成后,接着可对课件进行(),()的目的是检查课件是否达到预期的教育、教学要求和技术要求。

考题 在教学视频的制作过程中,课件或者PPT是十分重要的素材和资料,那么,在PPT的制作上应该考虑到()。A、PPT就是讲稿的精简化,只需要将讲稿上的一些内容复制粘贴过来就可以了B、PPT上的动画越多越好,效果越复杂越好,只有这样才能吸引学生的注意力C、PPT上呈现的内容越多越好,要尽可能全面、详细D、提前设想好PPT的布局,尤其是考虑到文字的位置,人像的位置,而不是简单地用全部屏幕放置教学内容

考题 就图版率而言,商业性的读物适合()A、高图版率B、中图版率C、低图版率D、10%的图版率

考题 制作PPT课件,除了考虑字体字号选择、颜色搭配,还要注意()等方面的因素。A、图标的应用B、图表的应用C、声音的应用D、动态效果的应用

考题 在用PPT制作课件时,一般注意三个方面,即文字处理、()和动画处理。A、声音处理B、图片C、音乐D、影视片段

考题 ()周岁以下教师要求会制作教学课件,课件应根据实际需要运用。

考题 在制作多媒体课件过程中,一般使用JPG格式的图形文件,而不使用TIF格式文件是由于Authorware不支持TIF格式的文件。

考题 课件的设计及制作是()开发的主要任务内容。A、多媒体课件B、PPT课件C、flAsh课件D、e-leArning课件

考题 教师制作好课件后可将课件保存为()格式。A、studioactivityB、newtonactivityC、franklinactivityD、PPT

考题 在制作课件时,课件要用到的几个场景可以添加到()以便在制作过程中可以快速切换找到需要的场景。A、活动生成器B、课件创建工具C、浏览生成器D、活动创建工具

考题 在authorware制作课件时,课件中的文本显示一般用()A、计算图标B、声音图标C、显示图标D、判断图标

考题 设计与制作课件的要求有哪些?

考题 在《坐“信息化”船,遨游“五彩池”》案例中,主要体现了多媒体课件制作的()A、课件测试B、课件发布C、课件制作D、素材预备

考题 智能教学课堂软件弥补了PPT在课件制作中的不足,以下属于智能教学课程软件的优点的是()A、灵动的易操作性B、激发教师教育创感C、富媒体的高集成性D、图文并茂

考题 网络交互多媒体课件分为()。A、数字化视频课件B、PPT课件C、Web课件D、COD课件

考题 关于Articulate Presenter的描述有误的是()?A、是Authorware的一个功能插件B、可以在ppt中轻松添加内容C、发布的课件可以保留原PPT的各种动画效果

考题 单选题关于Articulate Presenter的描述有误的是()?A 是Authorware的一个功能插件B 可以在ppt中轻松添加内容C 发布的课件可以保留原PPT的各种动画效果

考题 单选题交会图的制作是制作解释图版的关键环节。一般情况下,制作解释图版交会图是在确定好()并进行合适的刻度划分()进行的。A 解释参数、解释模型,坐标轴;之后B 解释参数、解释模型、坐标轴;之前C 解释参数、解释模型、图版;之后D 解释参数、解释模型、图版;之前

考题 问答题简述制作PPT的一般原则。

考题 填空题课件制作、调试基本完成后,接着可对课件进行(),()的目的是检查课件是否达到预期的教育、教学要求和技术要求。