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网球运动动作技能初学阶段运动负荷特点是

A．负荷量大 ，强度小

B．负荷量小---强度大

C．负荷量大--强度大

D．负荷量小--强度小

参考答案和解析
C
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考题 运动技能形成规律()。 A.分化阶段B.粗略掌握动作阶段C.改进与提高动作阶段D.动作的巩固与运用自如阶段
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考题 运动技能形成规律可分为三个阶段，它们是（）A.技能形成、适当速度、反应自动化B.起始动作、过程动作、结束姿势C.运动感知、表象运动、技能形成D.初步形成、技能巩固、熟练技巧
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考题 对增加负荷的形式描述正确的是（ ）。A.直线式：负荷强度变化不明显，负荷的上升主要基于练习次数、时间、距离、重量的不断增加。适合优秀、等级运动员及初学者。 B.阶梯式：练习一个阶段，保持一段时间。以日为单位，负荷呈现阶梯上升；以周为单位，负荷表现出斜线上升趋势。只适用于初学者。 C.波浪式：负荷的增加有起有伏，每次负荷下降比前一阶段的最高负荷稍低，然后再提高到新的水平。适用于优秀、等级运动员及初学者。 D.跳跃式：训练负荷按跳跃式增加。适用于初学者。
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考题 体育教学过程中的运动负荷变化与控制的过程是：热身和逐渐加强运动负荷的阶段、（　　）、恢复和逐渐降低运动负荷的阶段。A.根据教学的目的调整和控制运动负荷的阶段 B.根据教学的目标调整和控制运动负荷的阶段 C.根据教学的条件调整和控制运动负荷的阶段 D.根据教学的需要调整和控制运动负荷的阶段
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考题 以下不属于运动技能的形成阶段有（）A、刺激辨别阶段B、认知定向阶段C、动作的联结阶段D、协调完善阶段
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考题 婴儿大动作发展的年龄特点是（）。A、0～1岁时以移动运动为主，1～2岁时以发展基本运动技能为主B、0～1岁时是移动运动向基本运动技能过度，2～3岁时是以发展基本运动技能为主C、1～2岁时以移动运动为主，2～3岁时以发展基本运动技能为主D、0～1岁时以移动运动为主，2～3岁时以发展基本运动技能为主
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考题 发展儿童的平衡能力、协调能力、耐力、敏捷性属于发展儿童动作的（）A、运动技能B、基本运动技能C、节奏技能D、动作技能
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考题 从运动心理学和训练学分类，依据动作表现的不同特征将运动技能的形成分为发动认识动作阶段、（）、（）、（）
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考题 在运动技能的学习过程中，学生表现出紧张、动作不协调的状态、错误动作识别能力差、多余动作多，注意范围窄、意识参与的程度高，这是运动技能形成的（）阶段。A、认知定向B、联结阶段C、自动化阶段D、分化阶段
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考题 “网球肘”是网球运动常见的伤痛，其产生的最根本原因是（）。A、技术动作不够合理，如直臂击球等B、发力时腕、肘部的翻转太剧烈，使局部肌肉受力太大C、运动时间过长，超负荷练习D、以上都是
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考题 合理安排运动负荷时，整套动作的运动负荷应负荷人体抗能活动的规律，做到动作（），强度（），速度（），逐步增加运动负荷。
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考题 形成运动技能的泛化阶段，学员对动作的内在规律已经完全理解了。
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考题 运动技能形成规律可分为三个阶段，它们是（）A、技能形成、适当速度、反应自动化B、起始动作、过程动作、结束姿势C、运动感知、表象运动、技能形成D、初步形成、技能巩固、熟练技巧
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考题 运动技能已经达到自动化阶段，运动员仍应不断检查动作质量。
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考题 下列哪个阶段属运动技能教学要经过的阶段之一？（）A、体力准备阶段B、粗略掌握动作C、运动经验积累D、心理准备
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考题 形成运动技能的泛化阶段，教师应该强调动作细节
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考题 形成运动技能的泛化阶段，学员表现为做动作僵硬、不协调、出现多余动作、费力。
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考题 任何运动技能的学习，一般都要经历动作认知、动作联系和动作自动化三个阶段。
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考题 形成运动技能的巩固阶段，动作的某些环节达到了自动化过程
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考题 运动性条件反射的形成分为三个阶段，即泛化阶段、分化阶段、动作技能形成阶段。动作技能进一步的提高，可以达到（）（也可称之为动作自动化阶段）。
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考题 判断题运动技能已经达到自动化阶段，运动员仍应不断检查动作质量。A 对B 错
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考题 单选题“网球肘”是网球运动常见的伤痛，其产生的最根本原因是（）。A 技术动作不够合理，如直臂击球等B 发力时腕、肘部的翻转太剧烈，使局部肌肉受力太大C 运动时间过长，超负荷练习D 以上都是
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考题 单选题下列哪个阶段属运动技能教学要经过的阶段之一？（）A 体力准备阶段B 粗略掌握动作C 运动经验积累D 心理准备
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考题 单选题运动技能形成规律可分为三个阶段，它们是（）。A 技能形成、适当速度、反应自动化B 起始动作、过程动作、结束姿势C 运动感知、表象运动、技能形成D 初步形成、技能巩固、熟练技巧
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考题 填空题合理安排运动负荷时，整套动作的运动负荷应负荷人体抗能活动的规律，做到动作（），强度（），速度（），逐步增加运动负荷。
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考题 填空题运动性条件反射的形成分为三个阶段，即泛化阶段、分化阶段、动作技能形成阶段。动作技能进一步的提高，可以达到（）（也可称之为动作自动化阶段）。
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考题 填空题从运动心理学和训练学分类，依据动作表现的不同特征将运动技能的形成分为发动认识动作阶段、（）、（）、（）
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