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“全体正实数”的集合与“全体正实数中去掉1、2、3、4、5、6”的集合之间，是可以建立一一对应的，请给出一个符合要求的一一对应。
参考答案和解析
正确
更多 ““全体正实数”的集合与“全体正实数中去掉1、2、3、4、5、6”的集合之间，是可以建立一一对应的，请给出一个符合要求的一一对应。” 相关考题
考题
刘谦的魔术表演风靡全国，小明也学起了刘谦发明了一个魔术盒，当任意实数对（a，b）进入其中时，会得到一个新的实数：a2+b-1，例如把（3，-2）放入其中，就会得到32+（-2）-1=6.现将实数对（m，-2m）放入其中，得到实数2，则m= ．
考题
在下列代数系统中,不是群的为A.A={1,10},*为模11乘法B.A={1,3,4,5,9},*为模11乘法C.A为实数
在下列代数系统＜A，*＞中，不是群的为A．A={1，10}，*为模11乘法B．A={1，3，4，5，9}，*为模11乘法C．A为实数集合，*为普通乘法D．A为有理数集合，*为普通加法
考题
已知集合A={x|x2-3x-4>0}，集合B={x|m+1≤x≤4m}，若B?A，则实数m的取值范围为()。A.(-∞，3)
B.(-(1/4)，3)
C.(-∞，-(1/4))∪(3，+∞)
D.(-∞，1/3)∪(3，+∞)
考题
对于正实数a，设[a]表示a的整数部分（例如[3.14]＝3），则[1/3]＋[2/3]＋[3/3]＋…＋[99/3]＋[100/3]＝（ ）。A.1650
B.1682
C.1683
D.1749
考题
方式1：实数有加法运算，那么下列集合的关系呢？
方式2：班里有会弹钢琴的，会打拳击的会??（给出集合的并集的定义）
方式3：前面学习了集合，集合的表示、基本关系，接下来呢??
（1）分析三种引入方式的特点（6分）
（2）对于方式3，教师可以引导学生进一步提出哪些问题（6分）
（3）数学概念引入的关键点是什么？（4分）如何使数学概念的引入更加自然？（4分）
考题
单选题在画图软件中，输入“plot[sin[x]，{x，-pi，pi}]”，则图像为：（）。A
sinx，x取值[-π，π]B
sinx，x取值为全体实数C
cosx，x取值[-π，π]D
cosx，x取值为全体实数
考题
单选题（）和自然数集合是一一对应的。A
实数集合B
有理数集合C
离散集合D
以上都不对
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