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18、为了研究的信效度，观察者不需要与被观察者商定观察的时间和地点，应该随机选择观察的时间和地点
参考答案和解析
B
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考题
影响健康教育和健康促进计划评价的因素是（ ）。A、时间因素、观察因素、干预因素、选择因素、目标人群失访因素B、时间因素、观察因素、回归因素、选择因素、观察者失误因素C、时间因素、观察因素、干预因素、选择因素、观察者失误因素D、时间因素、观察因素、回归因素、选择因素、目标人群成熟因素E、时间因素、观察因素、回归因素、选择因素、目标人群失访因素
考题
临床试验中的双盲法指的是A．研究组与对照组互不熟悉B．观察者与被观察者不知道安慰剂的性质C．观察者与被观察者均不知分组情况和接受的治疗措施D．观察者与被观察者均不知道研究药物的性质E．研究组与对照组均不知分组情况和接受的治疗措施
考题
在观察者模式中，表述错误的是（）A、观察者角色的更新是被动的B、被观察者可以通知观察者进行更新C、观察者可以改变被观察者的状态，再由被观察者通知所有观察者依据被观察者的状态进行。D、以上表述全部错误
考题
临床试验的双盲法是指（）A、观察者与被观察者均不知分组情况和接受的治疗措施B、观察者与被观察者均不知道研究药物的性质C、观察者与被观察者均不知道安慰剂的性质D、研究组与对照组均不知道研究药物的性质E、研究组与对照组均不知分组情况和接受的治疗措施
考题
临床试验的双盲法是指（）。A、研究组与对照组均不知分组情况和接受的治疗措施B、研究组和对照组互不熟悉C、观察者与被观察者均不知分组情况和接受的治疗措施D、观察者与被观察者均不知道安慰剂的性质E、观察者与被观察者均不知道研究药物的性质
考题
被观察者效应是（）A、观察者对所要观察的问题的假设有相当的已知度，可能根据对问题的预期答案带有主观吻合于研究的期望，使假设得以成立B、观察者根据事先设计好的提纲规定的内容计划进行的观察C、观察者的期望被观察者得知后，作出投合观察者的意图或故意违背观察者的希望的行为D、观察者预先对观察的内容与计划没有严格的规定，根据现场情况所进行的观察
考题
影响知觉选择性的主观因素主要有五个方面： （1）观察者的（）； （2）观察者的兴趣和爱好； （3）观察者的个性特征； （4）观察者的过去经验； （5）观察者的知识结构。A、需要与动机B、能力结构C、态度体系D、人格特征
考题
单选题影响知觉选择性的主观因素主要有五个方面： （1）观察者的（）； （2）观察者的兴趣和爱好； （3）观察者的个性特征； （4）观察者的过去经验； （5）观察者的知识结构。A
需要与动机B
能力结构C
态度体系D
人格特征
考题
单选题临床试验的双盲法是指A
研究组与对照组均不知分组情况和接受的治疗措施B
研究组和对照组互不熟悉C
观察者与被观察者均不知分组情况和接受的治疗措施D
观察者与被观察者均不知道安慰剂的性质E
观察者与被观察者均不知道研究药物的性质
考题
单选题在观察者模式中，表述错误的是（）A
观察者角色的更新是被动的B
被观察者可以通知观察者进行更新C
观察者可以改变被观察者的状态，再由被观察者通知所有观察者依据被观察者的状态进行。D
以上表述全部错误
考题
单选题被观察者效应是（）A
观察者对所要观察的问题的假设有相当的已知度，可能根据对问题的预期答案带有主观吻合于研究的期望，使假设得以成立B
观察者根据事先设计好的提纲规定的内容计划进行的观察C
观察者的期望被观察者得知后，作出投合观察者的意图或故意违背观察者的希望的行为D
观察者预先对观察的内容与计划没有严格的规定，根据现场情况所进行的观察
考题
多选题选择观察方法时应系统地考虑（）因素。A观察的目的B研究对象活动的特点C被观察者的条件D观察者具备的观察条件
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