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9、重视劳动不只是学校的事情,全社会都要重视劳动。


参考答案和解析
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考题 学校如何对学生进行劳动教育?( )A.把劳动教育纳入整个教学计划之中,使师生重视劳动教育B.对国家规定的劳动时间,学校不得随意删减C.劳动教育不应只限制于学校里,而应重视家庭的早期劳动教育D.劳动教育应该通过生产劳动和公益劳动来实现E.利用课堂教学时间进行劳动以达到重视劳动教育的目的查看材料

考题 现代教育与传统教育的根本区别在于()A.重视实践能力的培养B.重视创新能力的培养C.重视高尚品德的培养D.重视劳动品质的培养

考题 苏维埃政府高度重视教育工作,1918年10月,正式公布了《统一劳动学校规程》和《统一劳动学校基本原则》(又称《统一劳动学校宣言》),对原有学校进行改革。()

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考题 学校如何对学生进行劳动教育?( )[不定项选择题]A.把劳动教育纳入整个教学计划之中,使师生重视劳动教育B.对国家规定的劳动时间,学校不得随意删减C.劳动教育不应只限制于学校里,而应重视家庭的早期劳动教育D.劳动教育还应该通过生产劳动和公益劳动来实现

考题 学校如何对学生进行劳动教育?( ) 查看材料A.把劳动教育纳入整个教学计划之中,使师生重视劳动教育B.对国家规定的劳动时间,学校不得随意删减C.劳动教育不应只限制于学校里,而应重视家庭的早期劳动教育D.劳动教育应该通过生产劳动和公益劳动来实现E.健全家校合一的评价体系,培养学生良好劳动习惯

考题 以下不属于凯兴斯坦纳的教育主张的一项是(  ) A.首次提出成绩测验的方法 B.提倡公民教育 C.重视劳动的精神陶冶价值 D.要求把传统学校变成劳动学校

考题 尊重职工的权益就要特别重视以下四个方面的问题:订立劳动合同、劳动保护和安全、劳动报酬、社会保险。

考题 企业应重视和加强对女职工的劳动保护工作,女职工禁忌从事的劳动范围是什么?

考题 现代教育与传统教育的根本*区别在于()A、重视实践能力的培养B、重视创新能力的培养C、重视高尚品德的培养D、重视劳动品质的培养

考题 学校卫生工作管理的重要特点之一是()A、重视领导责任B、重视健康教育C、重视性别差异D、重视学校责任

考题 西周统治者不重视劳动,未意识到劳动创造财富。

考题 苏霍姆林斯基十分重视劳动的教育作用,但他所说的劳动只是一般的由学校简单布置的让学生完成定额的劳动。

考题 学校如何对学生进行劳动教育?()A、把劳动教育纳入整个教学计划之中,使师生重视劳动教育B、对国家规定的劳动时间,学校不得随意删减C、劳动教育不应只限制于学校里,而应重视家庭的早期劳动教育D、劳动教育应该通过生产劳动和公益劳动来实现E、利用课堂教学时间进行劳动以达到重视劳动教育的目的

考题 现代教育与传统教育的根本区别在于()。A、重视实践能力的培养B、重视创新能力的培养C、重视高尚品德的培养D、重视劳动品质的培养

考题 现代教育与传统教育的根本*区别在于()A、重视实践能力的培养B、重视创新能力的培养C、重视高尚品德培养D、重视劳动品质的培养

考题 按《劳动法》规定,企业要关注工作场所的环境治理和重视职工的劳动保护。

考题 关于劳动安全立法与劳动卫生立法关系,正确的为()A、应重视劳动安全立法B、应重视劳动卫生立法C、劳动安全、劳动卫生立法并重D、劳动安全立法代替劳动卫生立法

考题 单选题学校卫生工作管理的重要特点之一是()A 重视领导责任B 重视健康教育C 重视性别差异D 重视学校责任

考题 单选题现代教育与传统教育的根本区别在于()A 重视实践能力的培养B 重视创新能力的培养C 重视高尚品德培养D 重视劳动品质的培养

考题 单选题现代教育与传统教育的根本*区别在于()A 重视实践能力的培养B 重视创新能力的培养C 重视高尚品德培养D 重视劳动品质的培养

考题 判断题西周统治者不重视劳动,未意识到劳动创造财富。A 对B 错

考题 判断题苏霍姆林斯基十分重视劳动的教育作用,但他所说的劳动只是一般的由学校简单布置的让学生完成定额的劳动。A 对B 错

考题 单选题现代教育与传统教育的根本区别在于(  )。A 重视实践能力的培养B 重视创新能力的培养C 重视高尚品德的培养D 重视劳动品质的培养

考题 单选题问:造成孩子不爱劳动的主要原因是什么?A 家长重视学习,轻视劳动B 孩子重视学习,轻视劳动C 家长重视劳动,轻视学习D 孩子重视劳动,轻视学习

考题 单选题现代教育与传统教育的区别在于( )。A 重视学习能力的培养B 重视实践能力的培养C 重视劳动品质的培养D 重视创新能力的培养

考题 判断题按《劳动法》规定,企业要关注工作场所的环境治理和重视职工的劳动保护。()A 对B 错

考题 单选题关于劳动安全立法与劳动卫生立法关系,正确的为()A 应重视劳动安全立法B 应重视劳动卫生立法C 劳动安全、劳动卫生立法并重D 劳动安全立法代替劳动卫生立法