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幼儿爱“告状”的行为，与其道德感的发展有关。（）

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更多 “幼儿爱“告状”的行为，与其道德感的发展有关。（）” 相关考题
考题 中班幼儿喜欢告状，这体现的幼儿情感是美感。（　　）
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考题 中班幼儿喜欢告状，这所体现的幼儿的情感是（　）。 A、理智感 B、美感 C、道德感 D、实践感
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考题 材料：李老师第一次带班,她发现中班幼儿比小班幼儿更喜欢告状,教研活动时,大班教师告诉她说中班幼儿确实更喜欢告状,但到了大班,告状行为就会明显减少。 (1)请分析中班幼儿喜欢告状的可能原因。(10分) (2)请分析大班幼儿行为告状减少的可能原因。(10分)
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考题 中班幼儿喜欢告状，它体现的幼儿情感是（　　）。A.美感 B.道德感 C.智能感 D.自豪感
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考题 中班幼儿爱告状且攻击性行为多，教师每天都要面对这些孩子们的心理问题，帮助幼儿解决纠纷和情绪问题，说明教师在进行心理环境创设时可以( )A.准备环境 B.控制环境 C.调整环境 D.维护环境
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考题 与动作相联系的“破坏”行为是幼儿道德感的一种表现形式。
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考题 教师对幼儿告状的时间、频率等进行观察、记录，分析其告状行为的原因，得出幼儿告状行为是否有年龄、性别等差异的结论，这属于以下哪种学前教育研究方法（）。A、调查法B、实验法C、观察法D、个案研究法
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考题 幼儿园里孩子最喜欢“告状”结合实例谈谈你对孩子“告状”的认识。
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考题 中班幼儿喜欢告状，这所体现的幼儿情感是（）A、理智感B、美感C、道德感D、实践感
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考题 小班的幼儿开始告状，这是道德感发展的表现。
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考题 幼儿高级情感的发展有（）。A、道德感B、理智感C、美感D、依赖感
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考题 幼儿告状是孩子道德感发展的表现。
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考题 中班幼儿喜欢告状，这体现的幼儿情感是（）A、理智感B、美感C、道德感D、实践感
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考题 中班幼儿爱告状是孩子（　）发展的表现。A、美感B、理智感C、内疚感D、道德感
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考题 中班幼儿告状现象频繁，这主要是因为幼儿（）A、道德感的发展B、羞愧感的发展C、美感的发展D、理智感的发展
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考题 不但关心自己在行动中是否符合道德标准，而且开始关心别人的行为是否符合道德标准，由此产生相应的情绪，这是小班幼儿道德感发展的表现。
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考题 对幼儿进行艺术教育主要目的是发展幼儿的（）A、理智感B、责任感C、道德感D、美感
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考题 下列哪些选项属于幼儿心理健康问题（）。A、偏食B、多动C、咬指甲D、爱告状
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考题 多选题下列哪些选项属于幼儿心理健康问题（）。A偏食B多动C咬指甲D爱告状
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考题 问答题材料:李老师第一次带中班，她发现中班幼儿比小班幼儿更喜欢告状，教研活动时，大班教师告诉她说中班幼儿确实更喜欢告状，但到了大班，告状行为会明显减少。问题:(1)请分析中班幼儿喜欢告状的可能原因。(2)请分析大班幼儿告状行为减少的可能原因。
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考题 判断题小班的幼儿开始告状，这是道德感发展的表现。A 对B 错
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考题 单选题幼儿期自我评价、自我体验及自我控制主要表现出（　　）。A 幼儿自我意识的发展情况B 幼儿高级情感的发展情况C 幼儿意志力的发展情况D 幼儿道德感的发展情况
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考题 单选题中班幼儿喜欢告状，这所体现的幼儿的情感是（　　）。A 理智感B 美感C 道德感D 实践感
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考题 判断题幼儿告状是孩子道德感发展的表现。A 对B 错
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考题 单选题教师对幼儿告状的时间、频率等进行观察、记录，分析其告状行为的原因，得出幼儿告状行为是否有年龄、性别等差异的结论，这属于以下哪种学前教育研究方法（）。A 调查法B 实验法C 观察法D 个案研究法
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考题 单选题中班幼儿告状现象频繁，这主要是因为幼儿(　　)。A 道德感的发展B 羞愧感的发展C 美感的发展D 理智感的发展
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考题 单选题中班幼儿告状现象频繁，这主要是因为幼儿（）。A 道德感的发展B 羞愧感的发展C 美感的发展DJS智感的发展
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考题 单选题中班幼儿喜欢告状，这所体现的幼儿情感是（）A 理智感B 美感C 道德感D 实践感
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