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幼儿园教育课程的“指南针”和“方向盘”是下列哪一项。（）
A．课程目标
B．课程内容
C．课程实施
D．课程评价
参考答案和解析
A
更多 “幼儿园教育课程的“指南针”和“方向盘”是下列哪一项。（）A．课程目标B．课程内容C．课程实施D．课程评价” 相关考题
考题
下列关于幼儿园课程叙述正确的是：（）A、幼儿园课程是课程的属概念B、幼儿园课程是实现教育目的的手段C、幼儿园课程的目的是为了幼儿获得有益的经验D、幼儿园课程是活动E、幼儿园课程是各种活动的总和
考题
幼儿园的课程组织和实施是以“主题”的形式进行，从而构成一个连续的教育过程，以促进幼儿各方面的发展的是（）A、陈鹤琴五指活动课程B、幼儿园综合教育课程C、幼儿园领域教育课程D、意大利瑞吉欧幼儿教育体系
考题
下列关于幼小衔接的说法不对的是（）A、幼小衔接要由幼儿园和小学共同完成B、小学低年级课程必须考虑以幼儿园课程为基础C、幼儿园课程要考虑小学课程的需要D、幼儿园教育为幼儿入小学做准备，最根本的是知识和能力方面的准备
考题
幼儿园课程时非义务教育课程，理解错误的是（）。A、幼儿园课程不是义务教育课程，不是免费的B、教师在幼儿园中不需要强迫幼儿学习C、幼儿园不可留作业，进行考试或对因故未上幼儿园的幼儿进行补习D、幼儿园课程是非强制的，教师对孩子的和谐发展没有教育、引导和促进责任
考题
下列不属于我国幼儿园课程的内在规律的一项是（）。A、为幼儿和家长服务B、服务于国家的教育目的和幼儿教育目标，追求幼儿身心全面和谐发展C、遵循幼儿的发展规律和特点D、遵循课程的组织规律，保证课程要素之间的协调一致
考题
单选题（）是由幼儿园依据幼儿教育目标和幼儿园课程标准，有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动。A
幼儿园的教育教学计划B
幼儿园的课程安排C
幼儿园的教学大纲D
幼儿园的教学内容
考题
多选题下列关于幼儿园课程叙述正确的是：（）A幼儿园课程是课程的属概念B幼儿园课程是实现教育目的的手段C幼儿园课程的目的是为了幼儿获得有益的经验D幼儿园课程是活动E幼儿园课程是各种活动的总和
考题
单选题幼儿园设置的课程，我们不能强迫幼儿去学习，这体现幼儿园课程的性质是()。A
幼儿园课程是终生教育的根基课程B
幼儿园课程是基础素质教育课程C
幼儿园课程是基础教育课程的基础部分D
幼儿园课程是非义务教育课程
考题
单选题幼儿园课程要启于未发，适时而教，这体现幼儿园课程的性质是()。A
幼儿园课程是终生教育的根基课程B
幼儿园课程是基础素质教育课程C
幼儿园课程是基础教育课程的基础部分D
幼儿园课程是非义务教育课程
考题
单选题幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是（）。A
幼儿园教育活动包括幼儿园课程B
幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程C
幼儿园课程组成了幼儿园教育活动D
幼儿园教育活动是一个宏观的类概念，幼儿园课程是一个微观的子概念
考题
单选题幼儿园课程时非义务教育课程，理解错误的是（）。A
幼儿园课程不是义务教育课程，不是免费的B
教师在幼儿园中不需要强迫幼儿学习C
幼儿园不可留作业，进行考试或对因故未上幼儿园的幼儿进行补习D
幼儿园课程是非强制的，教师对孩子的和谐发展没有教育、引导和促进责任
考题
单选题下列关于幼小衔接的说法不对的是（）A
幼小衔接要由幼儿园和小学共同完成B
小学低年级课程必须考虑以幼儿园课程为基础C
幼儿园课程要考虑小学课程的需要D
幼儿园教育为幼儿入小学做准备，最根本的是知识和能力方面的准备
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