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题目内容
(请给出正确答案)
两样本均数比较作t检验时,分别取以下检验水准,犯Ⅱ型错误概率最小是
A.a=0.01
B.a=0.05
C.a=0.10
D.a=0.20
E.a=0.30
参考答案和解析
A、B和C
更多 “两样本均数比较作t检验时,分别取以下检验水准,犯Ⅱ型错误概率最小是A.a=0.01B.a=0.05C.a=0.10D.a=0.20E.a=0.30” 相关考题
考题
进行多个样本均数间的多重比较时,以下正确的是A、不能用t检验进行两两比较,因为计算量太大B、不能用t检验进行两两比较,因为犯第二类错误的概率会增大C、不能用t检验进行两两比较,因为犯第一类错误的概率会增大D、如果各样本均来自正态总体,则可以直接用t检验进行两两比较E、如果各样本均来自方差相同的正态总体,则可以直接用t检验进行两两比较
考题
进行多个样本均数间的多重比较时,以下正确的一项是A.不能用t检验进行两两比较,因为计算量太大B.不能用t检验进行两两比较,因为犯第二类错误的概率会增大C.不能用t检验进行两两比较,因为犯第一类错误的概率会增大D.如果各样本均来自正态总体,则可以直接用t检验进行两两比较E.如果各样本均来自方差相同的正态总体,则可以直接用t检验进行两两比较
考题
对多个样本均数进行比较,以下说法正确的是A、不能进行两两比较的t检验,因为计算量太大B、不能进行两两比较的t检验,因为犯第Ⅱ类错误的概率会增大C、不能进行两两比较的t检验,因为犯第1类错误的概率会增大D、如果各样本均来自正态总体,则可以直接进行两两比较E、如果各样本均来自方差相同的正态总体,则可以直接进行两两比较的t检验
考题
对多个样本均数进行比较,以下说法中正确的是A、不能进行两两比较的t检验,因为计算量太大B、不能进行两两比较的t检验,因为犯Ⅱ型错误的概率会增大C、不能进行两两比较的t检验,因为犯Ⅰ型错误的概率会增大D、如果各样本均来自正态总体,则可以直接进行两两比较E、如果各样本均来自方差相同的正态总体,则可以直接进行两两比较的t检验
考题
来自正态且具有方差齐性总体的多个样本均数间做两两比较时,不直接作t检验是因为A、t检验计算量大B、增大犯第二类错误的概率C、增大犯第一类错误的概率D、样本方差不相等E、样本含量不一定相等
考题
对多个样本均数进行比较,以下说法中正确的是A.不能进行两两比较的t检验,因为计算量太大B.不能进行两两比较的t检验,因为犯Ⅱ型错误的概率会增大C.不能进行两两比较的t检验,因为犯1型错误的概率会增大D.如果各样本均来自正态总体,则可以直接进行两两比较E.如果各样本均来自方差相同的正态总体,则可以直接进行两两比较的t检验
考题
四个处理组均数比较时,直接采用两组比较的t检验A.会增加犯Ⅰ型错误的概率
B.会增加犯Ⅱ型错误的概率
C.由于方差分析的两两比较方法不完善,故t检验更优
D.不能确定犯I型错误和Ⅱ型错误的概率是否会增加
E.会出现检验效能不够的情况
考题
来自正态且具有方差齐性总体的多个样本均数间做两两比较时,不直接作t检验是因为A.t检验计算量大
B.增大犯第二类错误的概率
C.增大犯第一类错误的概率
D.样本方差不相等
E.样本含量不一定相等
考题
四个处理组均数比较时,直接采用两组比较的t检验()A、会增加犯Ⅰ型错误的概率B、会增加犯Ⅱ型错误的概率C、会出现检验效能不够的情况D、由于方差分析的两两比较方法不完善,故t检验更优E、不能确定犯Ⅰ型错误和Ⅱ型错误的概率
考题
单选题四个处理组均数比较时,直接采用两组比较的t检验()A
会增加犯Ⅰ型错误的概率B
会增加犯Ⅱ型错误的概率C
会出现检验效能不够的情况D
由于方差分析的两两比较方法不完善,故t检验更优E
不能确定犯Ⅰ型错误和Ⅱ型错误的概率是否会增加
考题
单选题四个处理组均数比较时,直接采用两组比较的t检验()A
会增加犯Ⅰ型错误的概率B
会增加犯Ⅱ型错误的概率C
会出现检验效能不够的情况D
由于方差分析的两两比较方法不完善,故t检验更优E
不能确定犯Ⅰ型错误和Ⅱ型错误的概率
考题
单选题下列说法正确的是( )。A
多组均数比较用方差分析得出有差别后,只能用t检验作两两比较B
多个样本均数间的两两比较,可以将每两个样本分别比较作t检验C
两组比较的F检验的F值和t检验的f值有以下关系:F=t2D
可用两个样本均数t检验的资料,若用方差分析则效果更好E
方差分析只适合比较两个以上的均数的假设检验
考题
单选题两样本均数比较时,分别取以下检验水准,所犯第二类错误最小的是( )。A
α=0.05B
α=0.01C
α=0.10D
α=0.20E
不能确定
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