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题目内容
（请给出正确答案）
1、通过观看了绪论，你希望在这门课程的未来学习中得到什么？写出你的期待^_^
参考答案和解析
基本掌握了本课程的基本体系框架;了解了物理学的起源和发展;了解了学习物理的意义和价值
更多 “1、通过观看了绪论，你希望在这门课程的未来学习中得到什么？写出你的期待^_^” 相关考题
考题
如果你要进行一次主题演讲,在准备过程中,你最应该了解的是()。
A、听众的人数、年龄等自然问题B、听众对你的了解程度、信任程度C、听众希望从你的演讲中得到什么D、听众的知识程度及兴趣偏好
考题
You lecture last year inspired me to take this course.A.你的讲座让我选择了这么课程。B.去年你启发我选择了这门课程。C.你去年的讲座启发我选择了这门课程。D.你去年的讲座是我选择这门课程的原因。
考题
某海外学校举办英语夏令营，开设了如下课程：园艺（gardening）、烹饪（cooking）、防身术（self-defence）、护理（nursing）。假如你是王跃华（不可以用自己的真实姓名），写一封申请信，报名参加其中一门课程的学习。信的内容必须包括：? 你感兴趣的课程? 你期望从这门课程中学到什么? 为什么想学这些内容
考题
高中心理健康 《职业规划》
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
(一)热身活动：一分钟工作联想
1.故事介绍
请在白纸上写下“我希望我的工作……”在一分钟的时间内尽可能多地写下你联想到的任何词语。
2.分享交流
师：你在工作中追寻的是什么?题目来源于考生回忆
生1：我希望我的工作能让我有成就感和激情。
生2：我希望我的工作能给我带来较好的生活品质。
教师小结：大家对工作都有不同的期待。
(二)主题活动一：我的家庭生涯树
1.规则介绍
画一棵树，在树干处标出他们的身份，如爷爷、妈妈，在树枝处标出他们每个人曾经从事过的职业，如商人、教师、农民等。辈分最大的在下面，辈分小的在上面。
2.交流讨论
师：你的家族中从事最多的职业是什么，他们为什么会从事现在的职业，对你有何影响?
生1：我的家庭中从事最多的职业是教师。因为教师是受到大家尊重的职业，而且我也想当老师。
教师小结：家庭的职业价值观和职业选择对我们自己的职业规划产生了深远的影响。
(三)主题活动二：未来生涯幻游
1.规则介绍
请闭上眼睛，幻想你来到25岁那一年看看你正在做什么?你那时的样子，你周围的人和环境。
2.交流讨论
师：活动中你有何感受?25岁的你最想对现在的你说些什么?题目来源于考生回忆
生：我感觉很幸福，如果真的能像自己想象的那样就好了。我想25岁的我最想对我说，谢谢你，加油，别懈怠。
教师小结：同学们都对自己的未来职业生涯进行了一番畅想，既然大家对自己的未来如此憧憬，接下来的学习生活中我们就要为自己做好规划，脚踏实地，一步步实现自己的人生理想!
(四)总结升华
本次课程就要结束了，请大家闭上眼睛，安静地想一想，这节课中给你留下最深印象的是什么，通过本次课程的学习，你都有哪些感想。
【板书设计】
【答辩题目解析】
1.你的教学重点是什么，你是如何突破重点的?
2.如何做职业规划?
考题
在某次教师进修活动中，教师教育者设计了以下三种活动。
活动一：请拿出一张纸写出，在一个理想的教学情境中，你希望看到些什么情景？（请尽量写出各种师生的活动，例如，学生上课专心、学生动手操作机械等）。再拿出另一张纸，写出为什么你希望有上述的这些活动，请写出你的理由？（注：教师们可两人一组，互相刺激对方写出更多的教学活动与理由。）
活动二：请用一种动物（或名人）来说明，你在教室中所扮演的角色，并请解释理由。
活动三：请用一种譬喻说明教师、学生与课程知识的角色，并请解释理由。（例如：老农在田里耕种，其中教师是老农，学生是秧苗，课程知识是肥料）请请运用所学教师发展原理说明此类活动的设计依据。说明此类活动的设计依据。
考题
问答题在某次教师进修活动中，教师教育者设计了以下三种活动。
活动一：请拿出一张纸写出，在一个理想的教学情境中，你希望看到些什么情景？（请尽量写出各种师生的活动，例如，学生上课专心、学生动手操作机械等）。再拿出另一张纸，写出为什么你希望有上述的这些活动，请写出你的理由？（注：教师们可两人一组，互相刺激对方写出更多的教学活动与理由。）
活动二：请用一种动物（或名人）来说明，你在教室中所扮演的角色，并请解释理由。
活动三：请用一种譬喻说明教师、学生与课程知识的角色，并请解释理由。（例如：老农在田里耕种，其中教师是老农，学生是秧苗，课程知识是肥料）请请运用所学教师发展原理说明此类活动的设计依据。说明此类活动的设计依据。
考题
问答题通过这门课程的学习，你对“农业推广”的认识有哪些方面的提高？
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