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人是社会性动物,具有合群与群居的倾向。()


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更多 “人是社会性动物,具有合群与群居的倾向。()” 相关考题
考题 :人只有与人在一起时,才能享受到作为一个人的全部快乐。过去,我喜欢安静,常倾向于_____,现在,我宁可选择______,而不要孤寂。 填入横线部分最适合的一项是( )。A.独处 热闹B.离群 合群C.孤寂 喧嚣D.自闭 群居

考题 研究表明,恐惧使合群倾向增加,忧虑使合群倾向减少。() 此题为判断题(对,错)。

考题 恐惧会减少人的合群倾向。()

考题 赫胥黎认为人是()动物。A、独居B、群居C、社会性D、自然性

考题 :人只有与人在一起时,才能享受到作为一个人的全部快乐。过去,我喜欢安静,常倾向于_____现在,我宁可选择_____而不要孤寂。填人划横线部分最恰当的一项是( )。A. 自闭 群居B. 独处 热闹C. 离群 合群D. 孤寂 喧嚣

考题 按照S.沙赫特等人的研究,个体在家庭中的出生顺序影响其在恐惧时的亲合倾向,一般情况是()。单选A. 合群倾向按出生顺序递减 B. 幼子的合群倾向较强 C. 合群倾向按出生顺序递增 D. 中间的孩子合群倾向较强

考题 沙赫特等人的研究发现个体在家庭中的排行影响亲和动机,一般是( )。 (A)排行靠前的孩子合群倾向较明显. (B)排行靠后的孩子合群倾向较明显 (C)排行靠中的孩子合群倾向较明显 (D)排行靠中的孩子独立倾向比较明显

考题 按照S.沙赫特等人的的研究,个体在家庭中的出生顺序影响其在恐惧时的亲合倾向,一般情况是(  )。A 、 合群倾向按出生顺序递减 B 、 幼子的合群倾向较强 C 、 合群倾向按出生顺序递增 D 、 中间的孩子合群倾向较强

考题 人与动物的一个根本*区别是人具有()。A、思想性B、文化性C、社会性D、自我实现性

考题 把人跟动物的活动直接区别开来的是人的活动的()与社会性。

考题 人与动物的区别体现在()。A、人可以独自生活B、人离不开交往生活C、人不需要群居生活D、人通过语言进行的交往生活具有开放性

考题 人的需要和动物的需要的本质区别,是人的需要具有( )。A、独特性B、需求性C、社会性D、功能性

考题 人类教育与动物“教育”的根本*区别:()A、人的教育是他人教育B、人的教育具有社会性C、人的教育具有目的性和社会性D、人的教育具有目的性

考题 认为人不是社会行动物而是群居动物的学者是()。

考题 性行为是人的生物功能,与动物的区别是()A、具有社会性B、本质上是一致的C、自然本能与动物无区别D、与高级动物无区别

考题 人是一种不同于其他动物的有机整体,是因为人具有社会性。

考题 恐惧会使合群倾向降低,忧虑会使合群倾向增加。

考题 按照S•沙赫特等人的研究,个体在家庭中的出生顺序影响其再恐惧时的亲和倾向,一般情况有()。A、合群倾向按出生顺序递减B、幼子的合群倾向较强C、合群倾向按出生顺序递增D、中间的孩子合群倾向较强

考题 现代生物科技证明,人类的DNA结构中有90%以上与现代类人猿相同。这些事实说明了()A、人的本质是社会性B、人具有自然属性C、人类起源于动物界D、人的本质是动物性

考题 单选题按照S•沙赫特等人的研究,个体在家庭中的出生顺序影响其再恐惧时的亲和倾向,一般情况有()。A 合群倾向按出生顺序递减B 幼子的合群倾向较强C 合群倾向按出生顺序递增D 中间的孩子合群倾向较强

考题 单选题赫胥黎认为人是()动物。A 独居B 群居C 社会性D 自然性

考题 单选题出生顺序是影响亲和的另一个重要因素。西方心理学研究表明(  )。A 长子长女的合群倾向要比弟妹们更不明显B 长子长女的合群倾向与弟妹们无明显差别C 长子长女的合群倾向与弟妹们一样D 长子长女的合群倾向要比弟妹们更明显

考题 单选题人与动物的一个根本*区别是人具有()。A 思想性B 文化性C 社会性D 自我实现性

考题 单选题人类教育与动物“教育”的根本*区别:()A 人的教育是他人教育B 人的教育具有社会性C 人的教育具有目的性和社会性D 人的教育具有目的性

考题 单选题沙赫特等人的研究发现个体在家庭中的排行影响亲合动机,一般是()。A 排行靠前的孩子合群倾向较明显B 排行靠后的孩子合群倾向较明显C 排行靠中的孩子合群倾向较明显D 排行靠中的孩子独立倾向比较明显

考题 多选题现代生物科技证明,人类的DNA结构中有90%以上与现代类人猿相同。这些事实说明了()A人的本质是社会性B人具有自然属性C人类起源于动物界D人的本质是动物性

考题 填空题所谓合群,即与他人()的愿望。对多数人来说,合群的倾向是()。

考题 填空题把人跟动物的活动直接区别开来的是人的活动的()与社会性。