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学前儿童容易把想象与现实相混淆,主要是因为儿童认知水平不高,容易把想象表象与记忆表象混淆起来。


参考答案和解析
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更多 “学前儿童容易把想象与现实相混淆,主要是因为儿童认知水平不高,容易把想象表象与记忆表象混淆起来。” 相关考题
考题 学前儿童认知能力发展包括( )。 A、感知觉与思维B、观察力与注意力C、记忆力与想象力D、自我评价与反思

考题 幼儿知识经验储备较少,缺乏想象的材料与技巧,常常将现实与想象混淆。()

考题 儿童最初的想象基本是想象表象的简单迁移。() 此题为判断题(对,错)。

考题 小班幼儿看木偶剧表演时,看到“老虎”会感到害怕。这说明幼儿的( )A.想象脱离现实 B.想象与现实混淆 C.想象容易受情绪影响 D.想象内容零散

考题 表象通常可分为记忆表象和()A推理表象B想象表象 C情绪表象                        D认知表象

考题 学前儿童想象发展的主要特点不包括()A、无意想象占主要地位,但有意想象正在发展B、想象容易和现实混淆C、再造想象占主要地位,但创造想象正在发展D、想象不易和现实混淆

考题 把理想与现实对立起来,容易陷入的误区有哪些?

考题 幼儿的记忆存在着正确性差的特点,易受暗示的影响,容易把()相混淆。A、现实与想象B、无意记忆与有意记忆C、表象与记忆D、正确和错误

考题 儿童常常把没有发生或者期望发生的事情当作真实的,说明儿童想象和现实混淆。

考题 幼儿常常会把想象中的事物与现实中的事物混淆起来。

考题 想象与现实混淆,幻想成分较多,这是学前儿童想象发展的特点之一。

考题 表象有记忆表象和想象表象两种。

考题 幼儿在玩“老鹰抓小鸡”的游戏时,被抓到的幼儿吓哭了,以为自己真的要被吃掉了,这是因为幼儿()A、想象的主题不稳定B、想象容易同现实相混淆C、想象易受情绪的影响

考题 一名幼儿对小朋友说:“我爸爸可高了,有三层楼那么高。”这是因为该幼儿()。A、喜欢撒谎B、认知存在障碍C、思维相对性差,片面性大,在想象中过分夸大事物的某个部分或某种特征D、记忆与想象相混淆,把自己的想象当作真实的事情描述出来了

考题 幼儿将想象与现实相混淆,是幼儿心理水平低、发展不成熟的表现。

考题 幼儿容易把想象和现实相混淆,有虚构和夸大的现象。

考题 关于幼儿想象,表述正确的有()A、无意想象占主导地位,有意想象逐渐发展B、再造想象占主导地位,创造想象开始发展C、想象内容贫乏零散向丰富完整发展D、现实与想象容易混淆

考题 单选题表象通常可分为记忆表象和()A 推理表象B 想象表象 C 情绪表象                        D 认知表象

考题 判断题幼儿常常会把想象中的事物与现实中的事物混淆起来。A 对B 错

考题 判断题幼儿容易把想象和现实相混淆,有虚构和夸大的现象。A 对B 错

考题 判断题表象有记忆表象和想象表象两种。A 对B 错

考题 单选题小班幼儿看木偶剧表演时,看到“老虎”会感到害怕。这说明幼儿的()。A 想象脱离现实B 想象与现实混淆C 想象容易受情绪影响D 想象内容零散

考题 单选题幼儿的记忆存在着正确性差的特点,易受暗示的影响,容易把()相混淆。A 现实与想象B 无意记忆与有意记忆C 表象与记忆D 正确和错误

考题 多选题根据表象的创造性程度,可以把表象分为(  )。A记忆表象B想象表象C遗觉象D一般表象

考题 单选题学前儿童想象发展的主要特点不包括()A 无意想象占主要地位,但有意想象正在发展B 想象容易和现实混淆C 再造想象占主要地位,但创造想象正在发展D 想象不易和现实混淆

考题 问答题把理想与现实对立起来,容易陷入的误区有哪些?

考题 判断题想象与现实混淆,幻想成分较多,这是学前儿童想象发展的特点之一。A 对B 错

考题 单选题幼儿在玩“老鹰抓小鸡”的游戏时,被抓到的幼儿吓哭了,以为自己真的要被吃掉了,这是因为幼儿()A 想象的主题不稳定B 想象容易同现实相混淆C 想象易受情绪的影响