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认知层面的沟通是指发迅人在信息传递过程中,希望能达到某种效果,收讯人在收到信息后,做出了发讯人预期的行为反应的信息交流行为。


参考答案和解析
更多 “认知层面的沟通是指发迅人在信息传递过程中,希望能达到某种效果,收讯人在收到信息后,做出了发讯人预期的行为反应的信息交流行为。” 相关考题
考题 信息的发讯者和受讯者以协商、会谈、讨论的方式进行信息的交流与意见反馈,直到双方共同了解为止,这种沟通形式为双向沟通。() 此题为判断题(对,错)。

考题 沟通中受讯者向发讯者表明自己对信息的理解和反应叫()。A、编码B、解码C、反馈D、强化

考题 在沟通过程中,由发讯者将观念转译成系统化的符号形式,用以表达信息的要素是()。 A信息B编码C解码D渠道

考题 信息编码不准确,这在信息沟通中的障碍中属()。A.发讯者的问题B.受讯者的问题C.传播通道的问题D.反馈的问题

考题 根据沟通过程模型,收讯者和发讯者需要交换彼此角色的行为称为()。A、编码B、反馈C、解码D、选择媒介

考题 以下属于双向沟通的优点的是()。A、准确度高B、灵活性强C、人收讯者对自己的判断有信心D、发讯者不被挑战E、速度快

考题 大众媒介的沟通形式所构成的要素有()A、发讯者B、媒介C、信息D、途径E、收讯者

考题 一般人在接受信息时不仅判断信息本身,而且判断发讯人,信息发源的层次越高,便越倾向于接受。

考题 过滤器的压差发讯器在油池温度超过()时才启动。当压差达到()时,压差发讯器发讯,发讯信号持续(),报警才视为有效,必须在两天内更换清洁的滤芯。

考题 现代“传播”一词的含义包括()。A、信息传递B、双向交流C、信息共享D、单向的扩散某种信息的行为

考题 信息的发讯者和受讯者以协商、会谈、讨论的方式进行信息的交流与意见反馈,直到双方共同了解为止,这种沟通形式为()A、非正式沟通B、单向沟通C、双向沟通D、正式沟通

考题 信息的发讯者和受讯者以协商、会谈、讨论的方式进行信息的交流与意见反馈,直到双方共同了解为止,这种沟通形式为()

考题 利用大众媒介的沟通形式包括以下要素()A、发讯者B、信息C、途径D、收讯者E、方式

考题 现代“传播”一词的含义不包括()。A、信息传递B、双向交流C、单向的扩散某种信息的行为D、信息共享

考题 非言语行为是指人与人交流时通过表情、动作传递的信息。

考题 言语行为是指人与人交流时通过表情、动作传递的信息。

考题 不属于接受者产生沟通的障碍的是()。A、选择性知觉B、信息过滤C、信息过量D、发讯者信息符号使用偏差

考题 相差高频保护的通道余量试验,收讯侧的收讯机应处于()。A、“不起动,不发讯”状态B、“起动,不发讯”状态C、“起动,发讯”状态

考题 高频闭锁距离保护发讯机起动发讯后,当判断为外部故障时()。A、两侧立即停讯B、两侧继续发讯C、反方向一侧继续发讯

考题 多选题利用大众媒介的沟通形式包括以下要素()A发讯者B信息C途径D收讯者E方式

考题 单选题根据沟通过程模型,收讯者和发讯者需要交换彼此角色的行为称为()。A 编码B 反馈C 解码D 选择媒介

考题 单选题不属于接受者产生沟通的障碍的是()。A 选择性知觉B 信息过滤C 信息过量D 发讯者信息符号使用偏差

考题 单选题信息的发讯者和受讯者以协商、会谈、讨论的方式进行信息的交流与意见反馈,直到双方共同了解为止,这种沟通形式为()A 非正式沟通B 单向沟通C 双向沟通D 正式沟通

考题 多选题大众媒介的沟通形式所构成的要素有()A发讯者B媒介C信息D途径E收讯者

考题 填空题信息的发讯者和受讯者以协商、会谈、讨论的方式进行信息的交流与意见反馈,直到双方共同了解为止,这种沟通形式为()

考题 单选题在主机遥控系统中,无论采用哪一种形式的车钟,遥控主车钟都应包括()部分组成。A 有电子遥控发讯B 有交流遥控发讯C 转速车令发讯D 有直流遥控发讯

考题 判断题一般人在接受信息时不仅判断信息本身,而且判断发讯人,信息发源的层次越高,便越倾向于接受。A 对B 错

考题 多选题以下属于双向沟通的优点的是()。A准确度高B灵活性强C人收讯者对自己的判断有信心D发讯者不被挑战E速度快