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1、人们按照传播媒介的不同,把新闻媒体的发展划分为不同的阶段,()被称为第四媒体
A.报纸
B.广播
C.电视
D.因特网
参考答案和解析
正确
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考题
不同历史发展阶段,不同地域的人们,由于生活经验的范围和性质不同,所__________而形成的思维框架、思维模式也就不同。填入划横线部分最恰当的一项是:A.沉淀B.积淀C.积累D.发展
考题
下列选项说法正确的有( )。A.按照信息范围不同,把建设监理信息分为精细的信息和摘要的信息两类
B.按照信息收集范围不同,把建设监理信息分为历史性的信息和预测性的信息两类
C.按照监理阶段的不同,把建设监理信息分为计划的、作业的、核算的及报告的信息
D.按照信息的内容不同,把建设监理信息转化为生产信息、技术信息、经济信息和资源信息
E.按照信息的波动程度划分为固定信息和流动信息两类
考题
“教师道德范畴体现出了人们对教师道德认识发展的阶段。”这句话的含义是()A、不同时期的范畴体系不同B、不同时期人们的认识不同但范畴相同C、不同时期人们的认识相同但范畴不同D、不同时期人们对这些范畴的理解不同
考题
阅读材料,回答问题。
发展观是人们对经济社会发展的总的看法和根本观点。处于不同时代的人们对发展的理解并不相同,按时间顺序大体可以分为五个阶段:起初人们认为“发展﹦经济增长”,第二阶段人们认为“发展﹦经济增长﹢结构改善”,第三阶段人们认为“发展﹦经济增长﹢结构改善﹢社会进步”,第四阶段认为“发展﹦经济增长﹢结构改善﹢社会进步﹢后代人的发展”,第五阶段认为“发展﹦经济增长﹢结构改善﹢社会进步﹢后代人的发展﹢成果由人民共享”。不同的发展观对经济社会发展产生的影响是不同的。结合材料,运用真理的有关知识分析发展观的演变。
考题
单选题“教师道德范畴体现出了人们对教师道德认识发展的阶段。”这句话的含义是()A
不同时期的范畴体系不同B
不同时期人们的认识不同但范畴相同C
不同时期人们的认识相同但范畴不同D
不同时期人们对这些范畴的理解不同
考题
问答题标题制作为什么要考虑新闻媒体的不同情况?
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