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1、婴幼儿凭借身体的动作及感觉去认识其周围的世界，其思考方式为手触为真，此阶段为

A．感觉运动期

B．前运算期

C．具体运算期

D．形式运算期

参考答案和解析
感觉运动期
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考题 “只能靠感觉和动作去认识世界”所处的心理发展阶段是( )A、感觉运动阶段B、前运算思维阶段C、具体运算思维阶段D、形式运算思维阶段E、无思维阶段
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考题 婴幼儿必须不断的以身体及四肢的动作来增加感官及运动的经验，而这种身体及四肢的动作的有效运作是以大脑的()为基础的。A、调控B、兴奋C、激活D、灵敏E、整合
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考题 在皮亚杰认知发展的四个阶段中,儿童主要靠感觉和动作来认识周围世界处于什么阶段()。 A.感知运动阶段B.形式运算阶段C.具体运算阶段D.前运算阶段
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考题 婴幼儿必须不断地以身体及四肢的动作来增加感官及运动的经验，而这种身体及四肢动作的有效运作则是以大脑的（）为基础的。A、调控B、兴奋C、激活D、灵敏E、整合
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考题 皮亚杰认为婴幼儿早期对世界的认识最早来源于什么？（）A、动作B、视觉C、声音D、感觉
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考题 手的抓握动作发展的意义包括（）。A、抓握动作是婴儿主动地探索和认识周围事物的表现B、为认识发展奠定基础C、促进言语的发展D、开始操作工具，使动作具有间接性
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考题 婴幼儿的体操是以（）为特征的体育活动。A、锻炼婴幼儿的大肌肉动作B、锻炼婴幼儿的小肌肉动作C、全面锻炼身体，审美性强D、全面锻炼身体，活动性强
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考题 婴幼儿依靠（）去收集信息。A、手B、脚C、身体D、眼、耳、鼻、舌、身等感觉器官
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考题 育婴师须具备（）等的技巧，才能和婴幼儿沟通好。A、面部表情、动作、应答和身体抚触B、面部表情和身体抚触C、应答和身体抚触D、动作和应答
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考题 （）是婴幼儿思维方式的准备时期。凭借手摸、体触、口尝、鼻闻、耳听、眼看，发展起感觉、知觉能力。A、0-1岁B、1-2岁C、2-3岁D、3-4岁
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考题 皮亚杰认为：1-3个月婴幼儿是利川（）去征服其周围整个宙宇的，其智慧发展的顺序为反射活动——尝试错误——解决简单问题。A、感知B、社会性C、动作D、惰感E、语言
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考题 婴幼儿（）发展顺序，标志着大脑神经、骨骼肌肉和感觉统合的成熟程度，为将来学习能力的提高奠定基础。A、语言B、粗大动作C、两手的动作D、认知
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考题 下列儿童认知发展阶段中，（）阶段儿童的认知发展主要是感觉和动作的分化，其中手抓和嘴吸是他们探索周围世界的主要手段。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
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考题 婴幼儿身体运动游戏的发展经历了（）阶段。A、以物为中心的B、有规律的重复动作C、简单的交往D、练习性游戏E、追逐打闹游戏
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考题 根据感觉统合理论，当婴儿从自己的身体感觉，发展出自己的身体形象。认识自己身体各部分的位置、运用、功能等，这是大脑学习发展历程中的哪个阶段。（）A、感觉动作的发展B、知觉运动的形成C、认知学习的产生D、身体形象的认识E、感觉通路的建立
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考题 根据感觉统合理论，当婴儿从自己的身体感觉，发展出自己的身体形象，认识自已身体各部分的位置、运用、功能等，这是大脑学习发展历程中的哪个阶段？（）A、感觉动作的发展B、知觉运动的形成C、认知学习的产生D、身体形象的认识E、感觉通路的建立
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考题 单选题（）是婴幼儿思维方式的准备时期。凭借手摸、体触、口尝、鼻闻、耳听、眼看，发展起感觉、知觉能力。A 0-1岁B 1-2岁C 2-3岁D 3-4岁
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考题 单选题皮亚杰认为婴幼儿早期对世界的认识最早来源于什么？（）A 动作B 视觉C 声音D 感觉
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考题 单选题18-24个月大的幼儿，其认知的发展为感觉运动的第六阶段，也称（）A 三期循环反应阶段B 心灵表象阶段C 感念前期思考阶段D 直觉思考阶段E 象征性思考阶段
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考题 单选题“只能靠感觉和动作去认识世界”所处的心理发展阶段是（）。A 感觉运动阶段B 前运算思维阶段C 具体运算思维阶段D 形式运算思维阶段E 无思维阶段
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考题 多选题皮亚杰认为：1-3个月婴幼儿是利川（）去征服其周围整个宙宇的，其智慧发展的顺序为反射活动——尝试错误——解决简单问题。A感知B社会性C动作D惰感E语言
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考题 单选题婴幼儿（）发展顺序，标志着大脑神经、骨骼肌肉和感觉统合的成熟程度，为将来学习能力的提高奠定基础。A 语言B 粗大动作C 两手的动作D 认知
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考题 单选题儿童知道手脚是自己身体的一部分，说明其处于( )A 自我认识的发展阶段B 自我感觉阶段C 自我观察阶段D 自我体验阶段
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考题 单选题育婴师须具备（）等的技巧，才能和婴幼儿沟通好。A 面部表情、动作、应答和身体抚触B 面部表情和身体抚触C 应答和身体抚触D 动作和应答
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考题 多选题手的抓握动作发展的意义包括（）。A抓握动作是婴儿主动地探索和认识周围事物的表现B为认识发展奠定基础C促进言语的发展D开始操作工具，使动作具有间接性
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考题 单选题下列儿童认知发展阶段中，（）阶段儿童的认知发展主要是感觉和动作的分化，其中手抓和嘴吸是他们探索周围世界的主要手段。A 感知运动阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段
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