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皮亚杰认为:1-3个月婴幼儿是利川()去征服其周围整个宙宇的,其智慧发展的顺序为反射活动——尝试错误——解决简单问题。

  • A、感知
  • B、社会性
  • C、动作
  • D、惰感
  • E、语言

参考答案

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考题 关于婴幼儿动作发展的描述,错误的是A、婴幼儿各种运动、动作的发展是其活动发展的直接前提B、婴幼儿各种运动、动作的发展是其心理发展的外在表现C、胎儿期的胎动和一些反射活动是最早产生的两种动作D、婴儿的动作最早发生在新生儿期E、婴儿动作发展主要是行走动作和手的运用技能两方面的发展

考题 0-2岁婴幼儿智慧发展的顺序为发射活动——尝试错误( )A.掌握技能B.解决简单问题C.学习新知识D.发展想象

考题 0—2岁婴幼儿智慧发展的顺序为反射活动—尝试错误()A、掌握技能B、解决简单问题C、学习新知识D、发展想象

考题 下列论述中错误的是()。 A、皮亚杰认为智慧起源于主客体相互作用的活动,其本质就是适应B、同化是主体将客体纳入已有的图式中,使之丰富和加强以适应环境C、皮亚杰认为真正对思维发展起作用的是数理逻辑经验,其来源物体本身D、皮亚杰认为平衡是决定儿童智慧发展的内部动力

考题 下列选项是对皮亚杰个体思维发展理论的叙述和评价,其中正确是()。 A.阶段出现的先后顺序固定不变,每一阶段都有其独特的图式或认知结构 B.图式或认知结构的发展是一个连续建构的过程 C.皮亚杰将思维发展的过程分为四个阶段的顺序是:感知一动作阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段 D.现在有些心理学家对皮亚杰的思维发展理论的某些观点存在质疑 E.皮亚杰认为逻辑思维是智慧的最高表现

考题 皮亚杰认为,处于感知-运动阶段的儿童,其思维发展是一种再现和前逻辑思维的特征。

考题 个别化语言教育计划是()的计划。A、促进婴幼儿情感和社会性发展B、针对婴幼儿的个体语言发展差异C、促进婴幼儿个体语言发展D、增强婴幼儿感知能力E、促进婴幼儿视觉发展

考题 下列论述中错误的是()。A、皮亚杰认为智慧起源于主客体相互作用的活动,其本质就是适应B、同化是主体将客体纳入已有的图式中,使之丰富和加强以适应环境C、皮亚杰认为真正对思维发展起作用的是数理逻辑经验,其来源于物体本身D、皮亚杰认为平衡是决定儿童智慧发展的内部动力

考题 ()婴幼儿的思维能力发展的特点是离不开他们对物体的感知,也离不开儿童自身的动作,且思维随着活动的对象和动作而转移。A、4-6个月B、7-9个月C、1-3个月D、10-12个月

考题 0-2岁婴幼儿的智慧发展的顺序为反射活动——尝试错误——()。A、掌握技能B、解决简单问题C、学习新知识D、发展想象

考题 0-2岁婴幼儿智慧发展的顺序为发射活动——尝试错误().A、掌握技能B、解决简单问题C、学习新知识D、发展想象

考题 当一个9个月龄的婴幼儿已可扶着站立,他的大动作活动计划起点应确立在()。A、晕点发展扶栏独脚站B、发展其“蟹行”能力C、并可搀着其两手尝试向前行走D、独走E、爬行

考题 皮亚杰认知发育的阶段理论中感知运动阶段包括()。A、反射练习B、动作习惯C、有目的的动作D、图式的协调E、感觉动作和智慧综合

考题 下列选项是对皮亚杰个体思维发展理论的叙述和评价,其中正确的是()。A、阶段出现的先后顺序固定不变,每一阶段都有其独特的图式或认知结构B、图式或认知结构的发展是一个连续建构的过程C、皮亚杰将思维发展的过程分为四个阶段的顺序是感知运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段D、现在有些心理学家对皮亚杰的思维发展理论的某些观点存在质疑E、皮亚杰认为逻辑思维是智慧的最高表现

考题 凭借个体直接的感知活动,以实际动作为支柱去解决问题的思维是动作思维。

考题 根据皮亚杰的观点,感知运动阶段的儿童,其认知发展主要是()A、感觉和知觉分化B、感觉与动作分化C、动作与语言分化D、形象与表象分化

考题 单选题根据皮亚杰的观点,感知运动阶段的儿童,其认知发展主要是()A 感觉和知觉分化B 感觉与动作分化C 动作与语言分化D 形象与表象分化

考题 多选题个别化语言教育计划是()的计划。A促进婴幼儿情感和社会性发展B针对婴幼儿的个体语言发展差异C促进婴幼儿个体语言发展D增强婴幼儿感知能力E促进婴幼儿视觉发展

考题 单选题0-2岁婴幼儿智慧发展的顺序为发射活动——尝试错误().A 掌握技能B 解决简单问题C 学习新知识D 发展想象

考题 多选题当一个9个月龄的婴幼儿已可扶着站立,他的大动作活动计划起点应确立在()。A晕点发展扶栏独脚站B发展其“蟹行”能力C并可搀着其两手尝试向前行走D独走E爬行

考题 多选题皮亚杰认为:1-3个月婴幼儿是利川()去征服其周围整个宙宇的,其智慧发展的顺序为反射活动——尝试错误——解决简单问题。A感知B社会性C动作D惰感E语言

考题 单选题O~2岁婴幼儿智慧发展的顺序为反射活动——尝试错误——()。A 掌握技能B 解决简单问题C 学习新知识D 发展想象

考题 多选题皮亚杰认知发育的阶段理论中感知运动阶段包括()。A反射练习B动作习惯C有目的的动作D图式的协调E感觉动作和智慧综合

考题 单选题0-2岁婴幼儿的智慧发展的顺序为反射活动——尝试错误——()。A 掌握技能B 解决简单问题C 学习新知识D 发展想象

考题 单选题下列论述中错误的是()。A 皮亚杰认为智慧起源于主客体相互作用的活动,其本质就是适应B 同化是主体将客体纳入已有的图式中,使之丰富和加强以适应环境C 皮亚杰认为真正对思维发展起作用的是数理逻辑经验,其来源于物体本身D 皮亚杰认为平衡是决定儿童智慧发展的内部动力

考题 单选题关于婴幼儿动作发展的描述,错误的是()。A 婴幼儿各种运动、动作的发展是其活动发展的直接前提B 婴幼儿各种运动、动作的发展是其心理发展的外在表现C 胎儿期的胎动和一些反射活动是最早产生的两种动作D 婴儿的动作最早发生在新生儿期E 婴儿动作发展主要是行走动作和手的运用技能两方面的发展

考题 单选题关于婴幼儿动作发展的描述,不正确的是(  )。A 婴儿的动作最早发生在新生儿期B 婴幼儿各种运动、动作的发展是其活动发展的直接前提C 胎儿期的胎动和一些反射活动是最早产生的两种动作D 婴幼儿各种运动、动作的发展是其心理发展的外在表现E 婴儿动作发展主要是行走动作和手的运用技能两方面的发展