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恩格斯曾经这样论述，人类从低级阶段向文明阶段的发展，是从学会制 开始的。

A．瓷器

B．青铜器

C．铁器

D．陶器

参考答案和解析
陶器
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考题 恩格斯指出:“直立和()创造了人类,而()是从()开始的。
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考题 血缘群婚制是人类婚姻的第一种形式，也是群婚制的低级阶段。()
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考题 学习周期具体为:1)从获得经验开始学习;2)从反思阶段开始学习;3)从理论化阶段开始;4)从应用阶段开始。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 ()是人类开始对自然进行探索、初步开发的阶段。 A、农业文明B、原始文明C、工业文明D、社会文明
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考题 文字是人类继语言之后的一大发明，如果说，语言的出现使人类实现了由动物到人的转变的话，那么文字的发明，则使人类从原始社会的低级阶段上升到文明社会的高级阶段，从而使人们的生活发生了质的飞跃。 这段文字主要强调的是： A.人类使用的语言和文字不是同时出现的 B.文字发明前人类处于原始社会低级阶段 C.文字在人类社会发展历史上具有重要作用 D.文字是人类社会处于高级阶段的显著标志
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考题 人类物质文明的发展经历了（）A实用阶段B综合阶段C分化阶段D结合阶段E完善阶段
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考题 恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》中援引摩尔根所说：“家庭——是一个能动的要素，它从来不是静止不动的，而是随着社会从较低阶段向较高的发展，从较低形式进到较高形式。”
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考题 需要层次理论认为，人类的需要是有等级层次的，从最低级的需要逐渐向最高级的需要发展。
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考题 自人类进入文明史以来，从生产力的发展、科学技术的进步层面而言，经济发展大致可分为（）。A、劳力经济阶段B、资源经济阶段C、智能经济阶段D、知识经济阶段
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考题 在人类社会发展的四个阶段中，人地矛盾最为激化的阶段是（）时代”A、原始文明B、农业文明C、工业文明D、环境文明
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考题 婚姻家庭制度是人类社会发展到一定阶段的产物，它经历了一个从无到有、从低级到高级、从感性到理性的过程。
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考题 美育与物质文明发展的关系是（）A、人类的物质文明的发展经历了实用阶段和分化阶段B、在分化阶段，人类物质文明分化为日用品和艺术品，向着实用和审美两个方向发展C、审美和实用的分离阻碍了人类物质文明的发展D、美育与物质文明是无关的
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考题 烹饪发展的史前阶段是人类逐渐脱离愚昧野蛮状态而进入开化文明状态的阶段。
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考题 人类文明发展的三个阶段
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考题 从心理学角度来讲，自我意识是人类意识的哪一个阶段？（）A、低级B、初级C、中级D、高级
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考题 （）是大学生从学生生涯向职业生涯过渡的阶段。A、适应准备阶段B、稳定发展阶段C、趋于成熟阶段
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考题 罪犯级别的晋升实行（），从（）晋升。A、渐进制，低向高逐级B、跨越制，低级向高级C、渐进制，高级向低级D、跨越制，高级向低级
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考题 恩格斯论述人类野蛮时代的低级阶段是从（）的运用开始的。
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考题 人类野蛮时代的低级阶段是从“陶器的应用开始的”，论述者是（）。
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考题 单选题根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童思维可以逆转并获得守恒概念，开始学会从他人的角度看问题表明儿童认知水平处于( )A 感知运动阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段
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考题 单选题从人类发展的初级阶段到人类发展的高级阶段，自然的人发展为（　　）的人。A 自在B 自为C 自由D 社会
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考题 判断题恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》中援引摩尔根所说：“家庭——是一个能动的要素，它从来不是静止不动的，而是随着社会从较低阶段向较高的发展，从较低形式进到较高形式。”A 对B 错
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考题 单选题美育与物质文明发展的关系是（）A 人类的物质文明的发展经历了实用阶段和分化阶段B 在分化阶段，人类物质文明分化为日用品和艺术品，向着实用和审美两个方向发展C 审美和实用的分离阻碍了人类物质文明的发展D 美育与物质文明是无关的
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考题 多选题自人类进入文明史以来，从生产力的发展、科学技术的进步层面而言，经济发展大致可分为（）。A劳力经济阶段B资源经济阶段C智能经济阶段D知识经济阶段
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考题 多选题人类物质文明的发展经历了（）A实用阶段B综合阶段C分化阶段D结合阶段E完善阶段
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考题 单选题西方国家的企业领导体制发展的第一阶段是（）A 从家长制领导到管理阶层的兴起的阶段B 从单个“硬专家”领导发展到“软专家”集团领导的阶段C 从集权制到多级领导的阶段D 由直接职能制到事业部制的阶段
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考题 填空题恩格斯论述人类野蛮时代的低级阶段是从“（）的应用开始的。”
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考题 填空题人类野蛮时代的低级阶段是从“陶器的应用开始的”，论述者是（）。
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