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（请给出正确答案）
【单选题】哥哥可以把好吃的让给弟弟,却不一定会让给同学,这体现了谦让的哪一规则 （)
A．是解决稀缺资源分配的一种方式
B．是一种“情境型”行为规范
C．是一种以他人为本位的行为方式
D．是可均分的一种方式
参考答案和解析
是一种“情境型”行为规范
更多 “【单选题】哥哥可以把好吃的让给弟弟,却不一定会让给同学,这体现了谦让的哪一规则 （)A．是解决稀缺资源分配的一种方式B．是一种“情境型”行为规范C．是一种以他人为本位的行为方式D．是可均分的一种方式” 相关考题
考题
有砖26块，兄弟二人争着去挑，弟弟抢在前面，刚摆好砖，哥哥赶到了，哥哥看弟弟挑的太多，就抢过一半，弟弟不肯，又从哥哥那儿抢走一半，哥哥不服，弟弟只好给哥哥5块，这时哥哥比弟弟多挑2块。问最初弟弟准备挑多少块（ ）A．15B．20C．16D．18
考题
二．数学运算：请根据题意运用简便方法计算第6题：有砖26块，兄弟二人争着去挑。弟弟抢在前面，刚摆好砖，哥哥赶到了。哥哥看弟弟挑的太多，就抢过一半。弟弟不肯，又从哥哥那儿抢走一半。哥哥不服，弟弟只好给哥哥5 块，这时哥哥比弟弟多挑2 块。问最初弟弟准备挑多少块？( )A.18 B.16 C.14 D.12
考题
有砖26块，兄弟二人争着去挑。弟弟抢在前面，刚摆好砖，哥哥赶到了。哥哥看弟弟挑的太多，就抢过一半。弟弟不肯，又从哥哥那儿抢走一半。哥哥不服，弟弟只好给哥哥5块，这时哥哥比弟弟多挑2块。问最初弟弟准备挑多少块：
A 18
B 16
C 14
D 12
考题
为了让学生理解谦让，老师在班上讲孔融让梨的故事。大部分同学都说要把梨让给奶奶，老师笑了。课后，学生跑去办公室报告学生因争足球打架。刚进行的谦让教育学生的反应也令人满意，怎么还会出现这种情况呢？
考题
哥哥可以把好吃的让给弟弟，却不一定会让给同学，这体现了谦让的哪一规则（）A、是解决稀缺资源分配的一种方式B、是一种“情境型”行为规范C、是一种以他人为本位的行为方式D、是可均分的一种方式
考题
转让背书时，对于汇票上记载的金额（）。A、可以只转让汇票金额的一部分B、可以把汇票金额分别转让给几个不同的人C、可以不同时地把汇票金额转让出去D、必须是把汇票上的全部金额同时转让给同一个人
考题
单选题下列行为符合合同转让规定的是（）A
著名演员甲与乙公司签订的电视剧拍摄合同转让给其弟弟B
擅长画虎的著名画家丙将其承担画虎的任务转让给其弟子C
某著名学者将其出任某项国际性活动的传播总顾问职位转让给同事D
某股份银行将其债权转让给其控股的子银行
考题
单选题哥哥可以把好吃的让给弟弟，却不一定会让给同学，这体现了谦让的哪一规则（）A
是解决稀缺资源分配的一种方式B
是一种“情境型”行为规范C
是一种以他人为本位的行为方式D
是可均分的一种方式
考题
单选题转让背书时，对于汇票上记载的金额（）。A
可以只转让汇票金额的一部分B
可以把汇票金额分别转让给几个不同的人C
可以不同时地把汇票金额转让出去D
必须是把汇票上的全部金额同时转让给同一个人
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