考题
主张“生活即教育,社会即学校”的教育家是()
A、陶行知B、陈鹤琴C、梁濑溟D、蔡元培
考题
陶行知提出用生活来教育，为生活而教育的“活教育”理论。
考题
试述陶行知“生活即教育”和杜威“教育即生活”的基本内涵，并比较其异同。
考题
陶行知“生活教育”思想体系包括()。
A、生活即教育B、教育即生活C、社会即学校D、教学做合一
考题
陶行知先生认为,教育应以()为中心。
A.理想B.行动C.生活D.书本
考题
陶行知的“生活教育”包括____、“社会即学校”和____三大主张．
考题
认为“生活即教育”的教育家是（ ）
A.杜威
B.梁启超
C.陶行知
D.卢梭
考题
陶行知的生活教育理论，浅谈学校教育与学生生活的理想关系。
考题
主张“教育的目的是为完满生活做准备”的教育家是（）。A、柏拉图B、赫尔巴特C、陶行知D、斯宾塞
考题
生活教育理论是陶行知教育思想的主要理论体系，其基本主张有（）。A、“生活即教育”B、“社会即学校”C、“教学做合一”D、教育即经验的不断改造
考题
生活教育理论是陶行知教育思想的理论体系，其基本主张有（）。A、生活即教育B、社会即学校C、教学做合一D、教育即经验的不断改造
考题
生活教育理论是陶行知对（ ）教育思想的改造与发展。
考题
陶行知认为只有在生活中求得的教育才是真正的教育。
考题
主张“生活即教育，社会即学校”的教育家是陶行知。
考题
伟大的人民教育家陶行知先生提出了（）、教学做合一的思想主张。 ①教育即生活； ②生活即教育； ③社会即学校； ④学校即社会。A、①②B、①④C、②③D、③④
考题
陶行知先生创立了（），提出了“行是知之始”、“教学做合一”的主张。A、平民教育理论B、生活教育理论C、实践教育理论D、社会教育理论
考题
陶行知生活教育的主要内容是“在生活中产生的教育”。
考题
单选题主张“教育的目的是为完满生活做准备”的教育家是（）。A
柏拉图B
赫尔巴特C
陶行知D
斯宾塞
考题
单选题陶行知先生创立了（），提出了“行是知之始”、“教学做合一”的主张。A
平民教育理论B
生活教育理论C
实践教育理论D
社会教育理论
考题
多选题生活教育理论是陶行知教育思想的理论体系，其基本主张有（）。A生活即教育B社会即学校C教学做合一D教育即经验的不断改造
考题
判断题陶行知认为只有在生活中求得的教育才是真正的教育。A
对B
错
考题
填空题陶行知先生推行生活教育、大众教育，创立了生活教育理论和____的教育方法。
考题
单选题伟大的人民教育家陶行知先生提出了（）、教学做合一的思想主张。 ①教育即生活； ②生活即教育； ③社会即学校； ④学校即社会。A
①②B
①④C
②③D
③④
考题
判断题主张“生活即教育，社会即学校”的教育家是陶行知。A
对B
错